人生寓言两则.pptVIP

学习目标 知识与能力目标： 1、理解、积累“风韵、审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。　　 2 、学习从寓言的关键情节切入，探究寓意，并简要概括，培养学生发散思维的能力。　　 教学重难点 1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言得失相依的哲理美的理解。　　　 2、理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味。　 作者简介 周国平（1945— ），生于上海，当代著名学者。1962—1968年就学于北京大学哲学系，毕业后分配到广西深山老林中工作。1978年考入中国社会科学研究生院，先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研员。1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞─一个父亲的札记》一书而闻名，不过，其还是以哲理性思辩性的作品为业内人士所重。 了解寓言 寓言，文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《淮南子》《韩非子》等著作中。 特征：运用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。 读准字音 嬉戏（ ） 风韵（　　 ）　　 皎洁（　　 ） 禀告（ 　　）　　 慷慨（　　　 ） 泯（ ） 词语解释 慧心： 慷慨： 心旷神怡： 举世无双： 得失之患： 讨论 1、拥有财产就一定患得患失吗？而一无所有才心安理得吗？ 导入新课 “生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的沙岸。”那些苦难、挫折常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。这些折磨人的人生情景，常常突然就横亘在我们面前，当遭遇不幸时，你又作何选择呢？ 课文讲解 课堂小结 两则寓言不同的侧面给我们以人生启示，使我们知道了不计较得失才是最大的“得”；不计较得失的人是最具智慧的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。 研讨与练习答案 一、白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。 生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。 4、文章结尾给人怎样的启示？ 王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去，只有经历厄运的人，才能真正理解：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受，而且都受得了。——厄运能使人的性格变得坚强起来。 疑难解析 1、比较：两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同。 （ 1 ）在主题上，两篇寓言都是写人生态度的。但角度不同，《白兔和月亮》写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受难后的状态。 （2）在情节上，都表现了大起大落，而《白兔和月亮》写“好事”可以变为坏事；《落难的王子》写“坏事”可以变好事。 （3）在表现手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更浓些，而《落难的王子》写得更像是事实。 （4）表达方式上，两篇寓言都以叙事为主（这是叙事作品的主要特征）。而《白兔和月亮》在叙事的基础上，多有对人物的心理描写，且多议论；《落难的王子》则重在叙事。 讨论 1、这篇寓言告诉我们一个什么道理? 一是人生不可能一帆风顺，我们切不可怀侥幸心理，认为苦难只会落在别人身上；二是一旦遭遇苦难，就要勇敢面对。 课堂练习 一、给下列加点的字注音写汉字。 风yùn （ ） 金jiào（ ） chè销（ ） è 运（ ） jiǎo洁（ ） 童心未mǐn（