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立足市场需求 做好专业建设 ——以重庆教育管理学校计算机网络技术专业为例 张志琴 吴仕荣 （重庆教育管理学校计算机教学部） 摘 要 随着计算机的广泛应用，行业企业对计算机专业 支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，他们在计算机技术 应用型人才也提出了更高的要求。本文将从当前重庆中职计算 人才链中处于最低端位置，待遇较差。在局域网管理与维护、 机网络技术专业学生就业现状入手，以行业需求调研、典型工 网站管理与维护、网络程序设计等岗位上工作的毕业生较少。 作任务与职业能力分析为依据，定位人才培养方案、构建课程 这些岗位大多被本、专科毕业生，甚至是研究生占据了，出现 体系，提出如何做好中职计算机网络技术专业建设方案。 了大量高学历者从事着低学历人员就能胜任的工作的现象，造 关键词 市场需求 中等职业学校 计算机网络技术 专 成人才的浪费。 业建设 就网络技术人员结构而言，主要包括高级网络工程师、网 1 问题提出 络工程师、网络管理员/助理网络工程师等岗位，其中的网络 计算机技术博大精深，计算机应用已深入到各行各业。我 管理员、助理网络工程师适合中小型企业的网络应用与管理工 校是教育部、人才资源与社会保障部、财政部批准的第三批国 作，这个层次需要的人数是最多的，这些技术人员本来可以通 家中等职业教育改革发展示范学校建设单位，计算机网络技术 过中专教育培养的。但是目前实际从事这些岗位工作的技术人 专业是我校重点建设专业。示范校建设期间，我们对重庆市25 员大部多具有本、专科学历。 家有代表性的行业、企业进行了充分调研，发现中职学校计算 3 解决措施 机网络技术专业的学生受学校人才培养目标的约束，普遍存在 3.1 深入行业调研 着特色不鲜明，“不软不硬、不上不下”、“博而不精、适应 行业需求是专业存在和发展的基础，中专学校培养的就是 期长”等缺陷。具体表现在： 行业需要的人才。 1.1 专业建设与市场需求脱节 我们对重庆市较有代表性的25家行业、企业、高校、兄弟 目前，多数中职学校对行业需求了解不深刻，实施的人才 院校以及我校毕业学生、实习学生进行了深入调研。调研提纲 培养方案、课程体系、课程标准是靠感觉或凭空想出来的，培 主要包括：计算机网络技术专业对应的行业企业的规模、业务 养的学生势必与市场需求严重脱节，教学内容明显滞后，学生 涉及范围、岗位设置；计算机网络技术专业对应的行业企业对 掌握的技能实用性不强，学生要通过长时间的培训才能上岗。 中职生的需求、对中职生的能力要求；校企合作的模式。调研 1.2 学生发展后劲不足 形式采用问卷式、个别面谈式、座谈会式、间接式等。 计算机类技术日新月异。当前，行业企业对计算机类人才 在行业调研的基础上，我们成立了计算机网络技术专业建 需求的缺口很大，就重庆而言，仅IT行业每年的需求量就高达 设指导委员会。召集了部分专家、一线员工、优秀毕业学生召 20万人。物流、电子商务的缺口总量更是超过50万人。重庆市 开典型工作任务与职业能力分析会。会上，大家一致认为，我 正在着手打造“机器人”之都，预计到2020年，将实现年产值 校计算机网络技术专业今后的主要发展方向为：网络搭建、网 500亿元，物联网技术正如火如荼……。这些新兴的产业和应用 络管理、网页设计、网络营销及笔记本制造五个方向，并为每 需要大量的技能型、应用型人才，可绝大多数中职学生甚至中 个工作岗位梳理了职业能力。 职学校都没有做好准备，老师