新时期学校教育管理中人本管理的思考.pdfVIP

新课程 NEW CURRICULUM 学校管理 新时期学校教育管理中人本管理的思考 杨 榕 （重庆市酉阳职业教育中心） 摘 要： 随着学校改革的深入进行，学校教育管理也需要进行改革，针对目前学校教育管理中存在的问题，人本管理方式逐渐引起 学校管理者的注意，其对于激发教师热情，调动学生学习积极性具有重要作用。 关键词：学校教育；人本管理；解决措施 随着学校教育管理的发展，学校管理逐渐呈现出现代化、整合 2.学校管理者应该创造和谐、平等的氛围，推进人本管理在学 化、民主化、科学化等特点，且以人为本的人本管理也正在成为学 校管理中的贯彻 校教育管理中的重点， 而人本管理主要贯彻在学校教师和学生两 在实施人本管理的过程中，不仅要制定相应的管理制度，而且 方面管理上。 通过人本管理能够有效提高教师和学生的教学和学 还要为人本管理创造 良好的管理氛围， 减少不必要或多余的规章 习热情，从而提高整个学校教育的管理水平。 制度，减少中间管理环节 ，从而增加教师自主活动空间，增强教师 一、学校教育管理中人本管理的重要意义 自我决定权 ，从而促进教师自身创造性和自主性的发挥。学校管理 人本管理，顾名思义是以人为中心的管理模式，针对组织中的 者在管理过程中要重视教师思想，并对学校舆论进行引导 ，使整个 个人或团体实施的管理措施，意在提高被管理者的工作积极性，调 校园氛围向着团结、和谐的方向发展。而学校管理者的行为又会对 动其内部驱动力，以此来提高管理水平，在学校教育管理中，人本 教师产生重要影响 ，教师在良好管理氛围下，其工作积极性和热情 管理的对象主要是老师和学生。 而在学校教育管理中实现人本管 被充分调动起来， 从而对于形成良好的班级气氛和学习气氛具有 理的作用主要有以下几点：（ 1）能够与科学管理结合起来，在人本 重要作用。 由此可以看出学校组织文化和管理氛围在学校管理中 管理中将人放在教育管理的主体，且人本管理是民主管理的一种， 的作用，因此学校管理者在管理过程中应该根据 自身学校的具体 因而能够将人的积极性和创造性发挥出来。 而人本管理要想在教 情况制定相应的组织文化，创造符合学校实际情况 的管理氛围，通 育管理中发挥出来，就需要科学管理制度进行支撑，因而实施人本 过组织文化来进行学校教育管理。 管理能够与科学管理结合起来，使人本和科学相统一，从而在保证 3.学校管理者应该让教师参与到学校教育管理中 教育管理人性的同时坚持了科学性。（ 教师是教育管理的主体， 其教学行为直接影响学校教育管理 2 ）推进民主化的学校教育管 理。人本管理在教育管理中的贯彻，使教师与学生之间不再是上下 的质量 ，因而让教师参与到学校教育管理中是必然要求 ，也是教师 级的关系，而是一种新型的、平等的师生关系，教师在教学管理中 的自身需求 。 因而在学校教育管理中， 管理者应该适当放权给教 与学生处在民主平等的地位上，与学校其他教师或研究人员也在 师，让教师作为独立体参与到学校管理当中，使得学校教育管理能 平等民主的地位上， 这种平等民主关系对于推进学校教育管理民 够更加全面、具体。 而教师参与到学校教育管理中，也能够大幅度 主化具有重要作用，促进学校教育管理向着更加科学、民主的方向 地提高教师对学校教育管理的满意度，从而促进教师自身成就感 发展。 和责任感的提升 ，调动教师的工作热情。 二、人本管理在学校管理中的具体运用 人本管理在学校教育管理中的应用能够有效调