以赛促学、以学促赛、以赛促训--以玉林农校《办公软件》课程改革，提高教学质量为视角.pdfVIP

电 化 教 育 以赛促学、以学促赛、以赛促训 ——以玉林农校《办公软件》课程改革，提高教学质量为视角 郑莉莉 （广西玉林农业学校 广西·玉林 537006 ） 摘 要 职业技能大赛有助于提升学生的职业综合素质，提高教学质量，本文以办公软件课程为例，针对“以赛促教、 以赛促学、以赛促训”在教学模式改革中所起的作用以及改革措施进行探讨。 关键词 以赛促教 以赛促学 以赛促训 办公软件 课程改革 中图分类号：G64 文献标识码：A 技能大赛的意义 行之有效的技能型人才培养模式，职业人才的实践能力、操作 技能大赛是由各相关院校的在校学生参加，以促进和提高 技能的培养，取决于这种教学模式的实施。 学生职业技术能力为 标的比赛。它把在校学生学习到的专 3“以赛促教、以赛促学、以赛促训”在《办公软件》课程中的 业知识与技能通过比赛，以熟、快、准的形式展示出来，从而达 改革措施 到以赛促学、学用结合的 的。同时也起到了以点带面、以个 3 将技能大赛标准融入课程标准和人才培养方案中 人带动群体的示范作用。技能大赛反映了职业教育导向就业、 中职院校的教育 标就是要让学生具备能满足当前社会 对接企业、强化技能、 视综合素 就业所需要的职业技能。而专业技能大赛又很好地和企业职 质的教学特点，体现了人才培养模式创新的效果。首先， 业技能联系起来，注 实操技能的熟练程度，通过大赛，可以有 技能大赛对学生的学习能力与学习积极性起到推进作用，参加 效地检验所开设的课程是否参考了企业需要的职业技能课程。 次全国性的技能大赛，对学生的理论知识、实操技能、心理素 结合各项技能大赛，加强与社会企业的联系，根据社会企业对 质、团队合作素质等都有较大提升。其次，技能大赛促进了相 各项办公技能的要求的变化，不断完善课程标准，将就业需求 关课程实验技能标准化建设，大赛的操作规范性要求和扣分标 与大赛标准做相应调整，融入专业人才培养方案中。 准也成为了众多职业院校实训教学的依据和标准。因此，技能 3 2 教学内容和教学模式改革 大赛对相关课程实验技能的标准化建设具有明显的促进作用。 传统的办公软件教学 般是基于基础理论知识的教授设 再次，技能大赛对师资队伍建设和培养的推动作用。英国著名 计相应的实验实训内容。这样很难激起学生的学习兴趣和竞 工程教育专家、沙尔福大学的齐斯霍姆教授讲得 常贴切：“只 争意识，不仅教学效果 般，也束缚了学生的发展空间。“以赛 有由具有外科医生资格的教师，在外科手术室里才能培养出真 促学、以学促赛、以赛促训”是要把教学内容与竞赛要求结合起 正的外科医生”。培养生产 线的高素质、高技能的技术应用 来，根据中职学生的职业岗位能力要求，选取 些典型的、有实 性人才亦然，只有由具有生产 线实践经验、能力和技能资格 用价值的实验项 ，也是学生感兴趣的项 ，根据项 内容确 的教师，在 个充满活力的工业环境中才能培养出真正的高技 定必备的知识点，再由知识点对理论教学内容进行整合，不再 能的技术应用性人才。为了培养学生的技能，获得比较好的成 按传统教材的逻辑顺序来进行教学。通过这种规范性的最终 绩，各参赛院校都十分 视“双师型”教师队伍的建设。最后， 的的制定，有效地提高技能教学的质量水平，提高人才培养 学生技能大赛可以促进教学方法的改革，技能大赛可以促进我 的质量，使教师将教学与竞赛统 起来，大大减轻工作量，最终 们对传统教学理念和教学方法的深刻反思。 收到 个更好的教学与参赛效果。 2“以赛促教、以赛促学、以赛促训”的作用 3 3 更新教学理念 2 “以赛促教、以赛促学”教学模式改革，能够提高教学质 改变人们以理论教学为 心、以实践支撑理论的教学理念 量 和教学安排，采用“以能力培养为核心，以实践教学为 心，以 为了更好地配合各大赛的进行