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龚邦运:高等院校教师间正式指导关系有效构建浅议 浅议高校教师间正式指导关系的构建 龚邦运丁苹 (芜湖职业技术学院经管系，安徽芜湖， 241000) 摘 要z 建立高效的指导关系正越来越成为许多组织对新入职员工培训的重要手段。在高校教师间建立正式的指导关系有 助于广大青年教师的快速成长。研究者在分析指导关系构建中存在问题的基础上提出了相应的措施建议. 关键词:指导关系;正式指导关系;指导教师. 中图分类号: G647; 文献标识码: A; 文章编号: 1009-1114 (2011) 03-0064-03 On Const衍ruction of Fo盯r口rma.刻lMe.佣otωor讪g Relationshi峪pamo盟g Teachers in CoUe唔:ge.创sand Uo皿liversi描岱Eω s GONG Bang-yun DING Ping Absíract: Establishing an effective mentoring relationship has ever been a primary approach to 位aining new staff in various organizations. 1t is also good for young teachers development to set up a formal mentoring relationship among teachers in colleges and universities. Researchers analyze some problems about its formation and then offer some relevant proposals. Keywords: mentoring relationship; formal mentoring relationship; mentoring teacher. 收稿日期: 2011-05-27 作者简介: 1.龚邦运， 1970 年出生，安徽繁昌人， 1993 年毕业于安徽大学经济学院企业管理专业，讲师。 2. 丁苹，女， 1979 年出生，安徽芜湖人， 2000 年毕业于中国农业大学管理工程专业，讲师. 本文系安徽省教育厅人文社会科学研究项目构建高效的指导关系的研究 (2009sk507) 阶段性成果. 1.引言 正式的指导关系 (informal mentoring)。近年来，国 指导关系 (mentoring relationships) 是指组织或 内有很多高等院校广泛建立了正式指导关系制度， 职业中级别较高、年龄较长、、经验更为丰富的个体 期望借此来提高年轻教师的工作绩效，培养其对组 (指导者)为年轻的、缺少经验的个体(被指导者) 织的忠诚度。但是，这些指导往往缺乏科学性，不 提供职业及心理上支持和帮助活动。指导者一词 仅不能发挥指导关系的最大功效，还有可能由于相 来源于古希腊神话《奥德赛)) (the Odyssey) 中的人 应的措施不力而对学校造成负面影响。因此了解、 名，英雄奥德修斯参加特洛伊战争期间，将其年幼 分析其发展现状并提出合适的建议就显得尤为急 的儿子托付给他聪明和忠实的朋友门托 (mentor) ， 迫。 从此门托成为保护者、顾问和领路人的代名词。指 2. 建立指导关系存在的问题 导 (mentoring) 也变成了-种教育年轻人的普遍方 2. 1.指导教师的选择 各高校在教师间建立正式指导关系时，在指导 法。