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河南师范大学教育硕士专业学位(学科教学·英语)培养方案 时间:2012-05-05 02:58来源:未知 作者:huawenuser 点击: 332次 教育硕士专业学位 ( 学科教学英语 ) 培养方案 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中等学校英语教学的骨干教师。 此类人才的基本规格如下： 1 、热爱教师职业和英语教学工作，有志于教学、教学改革的实践和 教育硕士专业学位(学科教学·英语)培养方案 ? 一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平的中等学校英语教学的骨干教师。 此类人才的基本规格如下： 1、热爱教师职业和英语教学工作，有志于教学、教学改革的实践和研究。事业心、责任感强。 2、具有较宽厚的文化基础和英语专业基础，能通过阅读专业文献了解国内外英语学科教学理论和发展趋势，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的工作，具有较强的学科教学研究能力。 3、能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 4、身心健康。 二、报考条件、招生对象及考试科目 1、报考条件：具有学士学位，年龄一般在45岁以下，具有三年以上第一线教学经历，热爱本职工作，思想政治素质好，业务较强，身心健康。未获得学士学位的中学教师，除满足上述条件外，还应具有大学本科学历和中学一级教师职务。 2、招生对象：在职的普通中学专任教师或教育管理人员，以及其他中等学校的文化基础课专任教师和有中学教师职务的教研员。报名者必须经过所在学校推荐。 三、学习年限 学习年限为三年。 采用脱产与在职攻读学位相结合的方法：第一学年脱产学习；第二、三学年回原单位学习，每年若干次集中授课，同时，结合本职工作撰写学位论文。 四、研究方向 中学英语教学 五、课程设置 按二年时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程和选修课程。每个学员至少修满35学分。具体为： （一）学位课程（15学分） 1、马克思主义理论??????????????????3学分 2、教育学原理??????????????????????3学分 3、教育心理学??????????????????????3学分 4、研究方法与论文写作??????????????3学分 5、英语教学论??????????????????????3学分 （二）专业必修课（15学分） 1、语言学理论??????????????????????3学分 2、中学英语教学研究????????????????3学分 3、第二语言习得????????????????????3学分 4、教育科学研究方法????????????????3学分 5、教育技术学??????????????????????3学分 （三）选修课程（至少选修5学分）?? 1、英美文学作品欣赏????????????????2学分 2、翻译理论与实践??????????????????2学分 3、计算机辅助外语教学??????????????2学分 4、多媒体文献阅读??????????????????2学分 5、现代英语语法专题????????????????2学分 6、语言测试????????????????????????2学分 7、高级英语听力????????????????????2学分 8、英语心理语言学??????????????????2学分 9、英语语言、文学与文化专题????????2学分 10、计算机应用基础?????????????????1学分 六、教学方式与要求 1、教学以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导，加强教学、科研和实践三个方面的联系。 2、教学内容与要求 专业学位课和专业必修课要以国务院学位委员会教育硕士专业学位专家指导小组对制定的教学大纲为依据，专业选修课程内容着眼于学生知识面拓宽和实际教学的需要，各选修课必须制定完整的教学大纲。各门课程至少指定一本教材和一定数量的教学参考书。 3、?考核管理 本方案设置课程的考核方式分考试和考查两种，学位课程和专业必修课程必须考试，专业选修课程可以考察。各门课程的考试、考查由学校统一部署，院具体组织实施。考试成绩按百分制评定，成绩达60分为合格，考查成绩按五级制评定，及格以上为合格，达到合格要求的可得学分，否则不得学分。 七、自学与实践活动 1、自学是教育硕士专业学位研究生培养的一个重要环节。学员在执行导师的指导下，填写自学任务书，自学内容要根据课程学习、教学实践及论文工作的需要制定。自学的考核方法一般为书面报告或学术论文，考核成绩由导师按五级制评定。 2、学生实践活动在校内和学员原单位进行。在校内实践，每