诗歌语言(一)——炼字.pptVIP

诗歌鉴赏复习专题之;复习目标;【课前案】检查 1.诗歌语言“炼字”重点关注哪些词？这些词分别有怎样的表达效果？ 2.如何确定“诗（词）眼”？;（2015四川卷）13.阅读下面的清诗，回答问题。??????? 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。（3分）;高高地在小阁居住，自甘终老山林，闲时吟诗作赋也丝毫 不为秋天到来而悲怆。远眺寒山已被夕阳染上昏黄黯淡 的颜色，而昏黄的上弦月偏偏照临在疏林之上。湖上月夜 景色浩渺无边笼罩着一层烟雾有孤鸿掠空投影水中，菊花 都被卷地而来的霜风所凋残全无姿态。深夜还坐对短烛无 法入睡，在喝闷酒，已是快天亮的时候了，北斗七星已经 低落打横，却连看都懒得看。 ;例1：（2015山东）阅读下面的宋词，回答问题。（8分）??? 卜算子 ?张元干 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。? 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 [注]张元干，宋代爱国词人。??? ? 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分） 【参考答案】 ①“湿”，使湿润，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得浓重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。 ②“迷”，使迷失，运用拟人，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。;例2：(2007四川)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 问：诗人的心绪集中体现在一个“ ”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 【参考答案】 本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。;例3：阅读下面这首诗，完成后面的题目。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙， 为什么？ 【参考答案】 ①“雁引愁心去”好。②这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。③“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。 ; “炼字”题的常见题型 1.直接鉴赏型 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 请赏析诗中某字的妙处（或表达效果）。 某联中某字极富韵味（或耐人寻味或意味深长），请分析。 2.寻找鉴赏型 某联中最生动传神（或用得最好的）的是什么字？为什么？ 从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。 诗中的“诗眼”（或 “关键字”）是哪一个？ 3.比较鉴赏型（替换分析型） 某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？ ; “炼字”答题步骤;巩固练习1：（2015年广东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 （1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（4分） 【参考答案】 “软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。（答出手法1分，简要分析2分）;（2） 诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结