新人教版五年级语文下册全册导学案.doc

PAGE  PAGE 114 1 草原 学校 班级 姓名 【学习目标】 1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流等词语。 2．有感情的朗读课文，并能背诵第一、二自然段。 3．理解文中重点语句的含义，积累文中优美的语句。 【预习导航】 一、小资料： 老舍（1899——1966）：原名舒庆春，字舍予，北京满族人，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，获得“人民艺术家”的称号。 二、课文中的生字认识了吗？请选择加点字的正确读音用横线标出。 渲染（xuān xuàn） 勾勒（lē lè）迂回（yū yú） 羞涩（sè shè） 拘束（ ɡǒu jū ）低吟（yín jīn） 襟飘带舞（jīn jìn） 三、下面的词语要会写，能在田字格里写漂亮吗？ 渲染 勾勒 羞涩 礼貌 襟带 抓住课文主要内容，体会作者写作思路。 四、认真默读课文，根据课文内容填空。★ 老舍在文中按事情发展的顺序， 描绘了三幅动人的场面： 、 、 。读了让人深切感受到内蒙古草原的 ，以及蒙古族人民的 。 【课堂探究】 一、自读课文，谈一谈体会。 1．草原的天空 ，空气 ；天底下 ，而并不 ，加上牛羊的点缀，简直就是一幅中国画！ 2．我认为描写草原最美的句子是 因为他写出了草原的 。 3．课文除了写草原的美丽，还写了草原上的人们 。 他们穿着 ，来到几十里外欢迎远客；进了蒙古包后，热情待客： 、 、 。 4．蒙汉人民的情谊很深厚，我们从 句话中可以读出来。 二、品味探究 1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作大花。 2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” 这里的“渲染”是指： ；“勾勒”的意思是： ；这句话说明了： 。 3．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？ 三、老舍先生写本文的目的是（用对号标出）： 1．赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（ ） 2．表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（ ） 3．表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（ ） 2﹡ 丝绸之路 学校 班级 姓名 【学习目标】 1．认识9个生字。读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。 2．有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3．搜集关于丝绸之路的资料，交流有关丝绸之路的故事。 【预习导航】 一、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。 chù āo róng xún mào h