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四年级下册导学案 刘永红 2013年 2月28日 学期教学工作计划 四年级班 科目：数学 任课教师： 刘永红 2013年3月 学生知识现状分析从学习习惯、兴趣、方法看，大多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，同学之间能互相帮助，共同探讨，互相协作，思维活跃，发言大胆，对有争议的问题能大胆争论，上进心强，上课认真听讲，作业及时认真，不懂问题能大胆提问能按正确学习方法去学数学。班中还有一些学生，是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，接受能力差，学习目的不明确，对实施课堂教学有一定难度。 本学期教学内容本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。。本学期教学重难点重点难点：　　小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 提高教学质量的措施 1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知， 巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。 2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。 3、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。 4、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。 5、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。 教学进度表 四年级（ 2.3 ）班 科目：数学 任课教师： 刘永红 2013年3月周 次教学内容备注第1周图形的变换四则运算2.28-3.1第2周四则运算（单元测试）3.4-3.8第3周位置与方向3.11-3.15第4周加法运算定律3.18-3.22第5周乘法运算定律3.25-3.29第6周简便运算定律，营养午餐4.1-4.5第7周小数的意义和读法4.8-4.12第8周小数的性质和大小比较4.15-4.19第9周生活中的小数 求一个小数的近似数整理与复习4.22-4.26第10周期中复习、测试4.29-5.3第11周三角形5.6-5.10第12周图形的拼组 5.13-5.17第13周小数的加法和减法5.20-5.24第14周统计5.27-5.31第15周数学广角6.3-6.7第16周总复习 6.10-6.14 课题：四则运算（一） 主备人 杨琳 刘永红 审核人 刘永红 使用日期 2月28 教学过程 学法指导： 1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结运算顺序.2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。 学习目标： 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 学习重点 ：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序。 学习难点 ：掌握含有同一级运算的运算顺序。设疑导入 :同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？ 一、自主学习（出示书本情境图） 1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？ 1）冰天雪地里的数学知识。 2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。 3）根据信息，提出数学问题。 2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？ 3、出示例1，怎样列式。 4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。 小组内互相说说你是怎样解答的？ 5、987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算？ 二、合作探究 1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。 2、讨论含有同一级运算的运算顺序。 为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。 4、练习 （1）根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率 ( 先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。) （2）完成课本第5页“做一做”第一题 5归纳总结：这节课我们学习了含有同一级运