四年级下Unit2Afterschool教案.docVIP

4B Unit 2 After School 1.知识目标： 学会怎样用英语表达星期几，掌握相关单词和词组。 2.情感目标： 调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，在活动培养学生动手的能力。 3. 能力目标: （1）学生通过小组自主合作的学习，优化自主学习的方法并增强个体之间合作的能力。 （2）学生通过对话的学习，增强与他人交流与沟通的能力。 4.教学目标： （1）能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday； （2）能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,a football match； （3）能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；What day is it today? 以及回答What a pity! It’s…； （4）让学生初步了解三单形式has的用法。 5.教学重点： (1) 词汇：Wednesday，Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday (2) 句型和日常用语: I have… He/She has… What day is it today? It’s… 6.教学难点： （1）词汇：让学生熟练运用从Sunday到Saturday （2）句型：熟练运用句型：What lessons do you have on Monday? 及回答 I have … （3）语法：熟练掌握第三人称单数形式has的用法 (4) 语音：字母a在单词中的发音 7.教学准备: （1）CAI 课件 （2）“Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday”单词卡片 (3) 歌曲 Monday 音频、投影仪 8.学情分析: 学生已在Unit1 学过What lessons do you have this morning?句型，以及用I have…回答，并在此基础上学习本单元。 9.学习评价： 这节课以小组为单位，用竞争的方式对学生的小组自助学习进行评价 10.教学过程： Step 1 Warming up 　　　（1）Greeting T:Good morning,boys and girls. S:Good morning,Mr. Yang T:Today,we are going to learn Unit 2.First of all，let’s play a game.Are you ready?(让学生读课题，并且在PPT上展示课题) S:Yes 　　　(2) Play a game----Fast response（快速反应，举一反三） a.快速出现单词： 例如：Maths：Music,Chinese ,English… park：home,school,snack bar… eat: drink,play,run,shout,swim,… b.快速出示词组 例如：play football… 　　　(3) Free talk 展示课程表 T:This is our new time table. What subjects do you have? S:We have Art and PE… T:What subjects do you like? S:I like English… Step 2 Presentation (1) 教授单词：Monday，Tuesday，Wednesday… (2) 教授句型：What day is it? It’s… T:We have so many interesting subjects.(指着新课表) Look, what day is it?（在黑板上写下句型，让学生跟读） S:It’s Monday.（教授学生读Monday，Tuesday，Wednesday…） T：We can also write this word by this way. 出示Monday缩写MON MON=Monday 出示Tuesday缩写TUE TUE=Tuesday 出示Wednesday缩写WED WED=Wednesday What lessons do you have? 提示学生lessons=课 S:We have… T:Do you have…? S:Yes,we do. 　No, we don’t. （3）Story time a.引出课题Unit 2 After school T:You know more about our timetable. Today, let’s continue to discuss it.