新人教版六年级数学整理与复习导学案.docxVIP

课 题: 整理复习-常见的量 导学目标： 1、熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。 2、能正确使用学过的计量单位解决实际问题。 3、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。导学重难点： 1、重点是能正确使用学过的计量单位解决实际问题。 2、难点是能正确进行单位换算。导学过程： 一、常见的量与计量单位 1、长度、面积、体积、容积单位。 长度单位毫米（mm）厘米(cm)分米(dm)米(m)面积单位平方毫米(mm2)平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2)体积单位立方毫米(mm3)立方厘米(cm3)立方分米(dm3)立方米(m3)容积单位毫升(L)升(mL)2、各单位之间的进率是多少？有什么联系？ 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 （1升=1000毫升） 3、你还知道哪些长度、面积或体积单位？ 如：1千米=________米； 1平方千米=__________平方米； 1公顷=________平方米。 4、质量单位： （1）常见的质量单位：克（g） 千克（kg） 吨（t） （2）进率：1吨=1000千克； 1千克=1000克 （3）估一估： ①1只梨大约有多少克？ ②你的体重是多少千克？ 5、时间单位： （1）常见的时间单位：年、月、日、时、分、秒。 （2）进率：1年=12个月=365天(闰年366天)； 1月有31日、30日、28日或29日； 1日=24时 ； 1时=60分 ； 1分=60秒 （3）说一说： ①1节课有多长？1小时大约有多长？ ②1秒是多长？你跑100米大约要多少秒？ 6、人民币单位：（元、角、分） 1元=10角 ； 1角=10分 二、单位换算 1、说一说：如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？ 如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？ 2、练一练：（1） 3时20分=（ ）分； （2） 2．6吨=（ ）吨（ ）千克 （3） 3080克=（ ）千克（ ）克； （4） 7 dm38 cm3=（ ）dm3=（ ）L ☆友情小提示： 把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率， 把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。 【可以在理解单位改写原理的基础上，运用小数点移动的方法进行改写。】 三、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？  课 题: 整理复习-统计与概率 导学目标： 1、系统掌握统计的基础知识和基本技能。 2、理解平均数、中位数和众数的含义。 3、体会数学知识的应用价值，树立知识的应用意识。导学重难点： 1、重点是掌握统计的知识，理解平均数、中位数和众数的含义。 2、难点是合理使用统计数据，掌握分析判断方法。课前准备：导学过程 一、统计表:阅读P96主题图及表格，明确下列问题： （一）统计表的意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。 （二）统计表的组成部分：一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括表的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横表目、纵表目和数据四个方面。 （三）统计表的种类： 1、单式统计表：只含有一个项目的统计表。 2、复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。 （四）统计表制作步骤：1、搜集数据 2、整理数据 3、设计草表 4、正式制表 二、统计图: 自学P96例1，明确下列问题： 1、你学过几种统计图？分别叫做什么统计图？各有什么特征？ ☆友情小提示：（1）条形统计图：清楚地表示出各种数量的多少。 （2）折线统计图：清楚地表示数量的变化情况。 （3）扇形统计图：清楚地表示各种数量的占有率。 2、从图中你能得到哪些信息？ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、还可以通过什么手段收集数据？ （如：问卷调查；查阅资料；实验活动等。） 4、做一项调查统计工作的主要步骤是什么？ ________