新18册教案.docVIP

九年级下美术教学计划 时 间教学内容完成情况备注第一周加莱义民第二周继承发扬中国美术优秀传统第三周艺术与科学第四周设计与生活第五周环境雕塑设计第六周体育题材的美术作品第七周体育场馆设计第八周陶艺创作第九周陶艺创作第十周关注身边的广告设计第十一周环保招贴的设计第十二周书籍装帧设计第十三周为文学作品配画第十四周班级电子纪念册设计 悲壮历史的再现——加莱义民 课题悲壮历史的再现——加莱义民课型欣赏评述教学目标知道加莱义民的基本信息以及创作背景，知道雕塑家罗丹及其主要代表作品。 通过模仿作品中人物动作，用语言描述作品内容等方式，深入体会人物的内心活动，领悟雕塑作品对人精神世界的深入表现，进而更好的理解作品。 感受战争给人们带来的灾难，从而树立热爱和平、热爱生活的人生态度。教学重点了解《加莱义民》表现的内容、方法和风格。知晓其体现出的崇高美感。教学难点通过对罗丹作品的欣赏，领悟其通过人物形象传递出的丰富精神内涵。教学准备课件，课本。教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备收集加莱义民相关资料运用多种方式收集资料。丰富教学资料。导入播放加莱市图片，特别展示《加莱义民》雕塑作品。 你知道这座雕塑叫什么名字？ 作者是谁？ 谁能把他的基本信息介绍给大家？观看课件。 阅读课前搜集资料回答。 引起学生对作品的关注，为下一步了解作品的历史背景做铺垫。讲授新课通过课件展示不同视角下整体形象和局部特写。 历史背景 六位义民的动态分析 具体分析六位义民在面对死亡时的神情、动作和内心活动。 学生模仿作品中人物的动作，深入体会内心活动。 思考：如果把这六个人物塑造成英雄的形象，你觉得好不好？阅读资料 认真观察、一一作答。 模仿动作，体会人物内心活动。 真实的义民形象更好、质朴、自然，更能打动人，反应出人性的闪光点，与观者产生共鸣。培育学生认真观察、分析作品的良好习惯。 进一步体会作品的创作思路和深刻内涵、解决教学难点。 通过模仿深入了解作品内涵。运用雕塑欣赏方法欣赏作品 请以小组合作探究的方式从题材、情景、结构和创作手法等方面去欣赏作品。 学生按题材、情景、结构和创作手法分为四组进行深入探究。并派代表发言，其他同学补充。 培育学生小组合作探究能力。欣赏评述能力。欣赏罗丹其他雕塑作品课件展示其他作品。 请学生以小组方式尝试分析这些作品。 学生尝试分析作品。 开拓学生的视野，加强对罗丹雕塑作品的理解。课堂小结 我们学习了欣赏《加莱义民》及其他作品，感受了罗丹雕塑深刻的思想内涵及艺术风格和魅力。板书设计  悲壮历史的再现——加莱义民 教学反思  继承发扬中国美术优秀传统 课题继承发扬中国美术优秀传统课型欣赏评述教学目标欣赏不同时代、文化和门类的美术作品，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化中得心源”的山水画、花鸟画，“形神兼备的雕塑艺术”“虽由人作，宛自天开”的古典园林四个方面，初步了解中国美术优秀传统及继承和发扬这些传统的重要意义。 培育对作品的审美能力，锻炼运用语言和文字表达自己对作品的理解和感受的能力。教学重点了解本课总结的中国美术优秀传统在四个方面的艺术特色，及其在作品中是如何体现的。教学难点运用本课学的知识，具体分析一件美术作品是如何体现这些传统艺术特色的。教学准备课件、教材。教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备 课件、图片、收集资料。 搜集资料。 培养搜集整理资料的能力。问题导入问：请回顾初中阶段的美术学习，说说我们都学习过哪些有关中国美术的知识。 说说他们有什么特点。学生回答： 山水讲究意境。花鸟托物言志…… 回顾之前所，对中国传统美术有一个初步了解。讲授新课 1、实用与美观相结合的造物传统 出示三件陶器物品。 问：你喜欢那一件？为什么？ 出示《莲鹤方壶》《虎座鸟形鼓架》《青花鸳鸯莲纹瓷盘》结合教材中得分析，感受着三件作品是如何体现实用与美观相结合的。 请以小组合作探究《错银铜牛灯》。 2、“外师造化中得心源”“借物抒情”“托物言志” 出示《墨梅图》 请结合花鸟画得主要特点，以及教材中得分析，谈谈自己的见解和看法。 出示《无尽江山如画图》请结合教材分析，感受画家终身以笔墨为祖国河山立传的情怀。 请结合山水画得特点，说说范宽的《溪山行旅图》是怎样表现高山的雄峻的。 3、“形神兼备”的雕塑艺术。 出示《三彩骆驼载舞俑》、《