重庆市綦江区隆盛中学七年级数学上册 2.2 整式的加减（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  2.2 整式的加减 课题课时使用者上课时间整式的加减第一课时学习目标目标重点理解整式的加、减，其实质就是去括号，合并同类项。 学生在掌握合并同类项、去括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤。 能够正确地进行整式的加减运算。难点括号前面是“－”号，去括号时里面各项符号都改变。教学过程 一、自主学习 （一）、自学课文68－70 （二）、导学练习 1、（1）求整式与的和。（2）求 与的差。 几个整式相加减，如果有 就先去 ，然后再 。 2、计算： 特别提示：注意书写格式 （1）； （2） 3、做大小两个长方形纸盒，尺寸如下（单位：cm）： 长宽高小纸盒abc大纸盒1.5a2b2c做这两个纸盒共用料多少平方厘米？ 做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方厘米？ 已知A=，B＝，求：（1）2A+B;(2)B-3A。 求的值，其中。 （注：先化简，再求值。） （三）自学疑难摘要： 组长检查等级： 二、合作探究 1、长方形的周长是4a+3b，长是2a+b-3，则宽是 。 2、减去等于的多项式是 。 3、4（m-3n）-5(3n-10m)-13(n-2m)= 。 4、计算： （1） （2） 5、先化简，再求值：,其中。 点评：整式的加减其实就是合并同类项。在合并同类项时，当括号前是“－”，去括号时，括号里各项要变号。 三、展示提升 1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。 2、每个组根据分配的任务把自己组的结论板书到黑板上准备展示。 3、每个组在展示的过程中其他组的同学认真听作好补充和提问。 四、反馈与检测 1、单项式的和是 。 2、一个代数式减去，差是，该代数式是 。 3、李佳在做数学作业时，错把从一个多项式中减去2ab-3bc+4,看成加上这个式子，结果得出的答案是2bc-2ab-1,你能帮李佳把正确答案求出来吗？ 4、已知A=，B＝，且3A+6B的值与的值无关，你能求出的值吗？（提示：与的值无关，即考虑含的项的系数为0） 组长检查等级： 组长签名： 课后反思：1、你认为自己解决的最好的问题是什么？你人哪些收获？ 2、注意的问题：