重庆市綦江区隆盛中学七年级数学上册 角的认识学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  角的认识 课题课型使用者上课时间角的认识新课学习目标过程与方法： 通过角的形成过程教学，培养学生辨证观点，并渗透分类思想。情感态度与价值观： 通过知识来源于生活，鼓励下和生学好知识重点 角的表示难点 角的概念教学过程 一、自主学习 P135137 （一）、自学课文 1.什么是角；角的边，顶点？ 2.了解角的四种表示方法. 3.了解角的分类(锐角，直角，钝角，平角，周角) 了解角的度量单位及单位换算。 （二）、导学练习 1.有 的两条边 组成的图形叫角， 叫角的顶点， 叫角的边。 2.如图：＜AOB可表示为 ＜BOC可表示为 ，图中共有 角。 （2） （3） 3.如图∠1可以表示 或 4. × ÷3= （三）自学疑难摘要： 二、合作探究 1如图，图中∠ 可表示为∠ 还可以表示为∠ C A （1） （5） 2.一天中，时针与分针成90°角的时刻是 3. 4. 都是钝角，甲.乙.丙.丁计算的结果依次是40° 26° 72° 90°，其中计算正确的是 5.如图，图中共有 个角 四、反馈与检测 1.将图中的角用不同的方法表示，并填写下表 ∠1∠3∠4∠BCAE 2.计算 （1） （2） （3）×3= （4）÷5= （5）(180°-)÷3= 四.能力提升.拓展 课后反思