重庆市綦江区隆盛中学七年级数学上册 4.3 角（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  4.3 角 课题课时使用者上课时间4.3 角第2课时学习目标重点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算．难点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算．教学过程 一、自主学习 、阅读教材137-138页。 二、导学练习 1任意画一个锐角和钝角，用字母分别表示这两个角，用量角器分别理出这两个角的度数。 2、角度制：我们常用量角器量角．在量角器中看到，把一个角180等分，每一份就是1度的角．请同学们在练习本上画出 1度的角（可请几位学生上台板演）． 在实际生活中，有时还需要更精密的角度．因此我们把1度的角60等分，每份就是1分的角，记作 ；把1分的角60等份，每份就是1秒的角，记作的角60等分，每份就是1秒的角，记作1. 即： 归纳：以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制． 想一想：角度进位制和其他什么进位制相类似？（时间进位制） 3、 问题1: 3.32小时= 小时 分 秒； 3.32度= 度 分 秒． 12小时9分36秒= 小时； = 度 分组讨论后，请学生回答度、分、秒间的转化方法．师生总结得出：由度化分，由分化秒，只要乘以60即可；由秒化分，由分化l度，只要除以60就行． （三）自学疑难摘要: 二、合作探究 1计算： （1）＋ （2） （3） ×4 2把一个周角7等分，每一份是多少度的角？（精确到分） 3、计算 （1） （2） （3） （4） 总结归纳 师生共同归纳本节课所学的内容： 通过学习，我们知道了角的计量单位除了度外，还有分、秒、度、分、秒是六十进制，与时间单位相同．我们还掌握了角的和、差、倍、分的计算方法 三、展示提升 1、每个同学自主完成二中的练习后先在小组内交流讨论。 2、每个组根据分配的任务把自己组的结论板书到黑板上准备展示。 3、每个组在展示的过程中其他组的同学认真听作好补充和提问。 四、反 ??与检测 二、填空： 1.将一个周角分成360份,其中每一份是______°的角, 直角等于____°,平角等于______°. 5.30.6°=_____°_____′=_______′;30°6′=_______′______°. 2.计算: (1)49°38′+66°22′; (2)180°-79°19′; (2)22°16′×5; (4)182°36′÷4. 五、课后反思。