辽宁省丹东市第七中学七年级语文上册 第三单元 第11课《春》（第1课时）研学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  第11课《春》 学 海 拾 贝 ——课前预习 【课前自学】要求多读课文，疏通词汇，整体感受文章的美丽所在。并有感情的朗读全文。 1、查资料，了解朱自清的简介。 ①朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字（ ）。现代著名作家、学者、诗人、民主战士，原籍浙江绍兴。朱自清最初以诗出名，长诗有《毁灭》和一些短诗，收入《雪朝》和《踪迹》。著有散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》等。 ②你知道有关朱自清的典故吗？（如朱自清的死因等） 有 的 放 矢 【学习目标】1、学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法 2、朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 【学习重点】1、理解本文的思路 2、掌握有感情的朗读课文 【学习难点】朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 扬 帆 起 航 ——整体感知 第一课时 1、给加点的字注音 酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）（ ）黄晕（ ）（ ）巢（ ） 应和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ）落地（ ） 烘托（ ）嘹亮（ ） 2、解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 郎润： 酝酿： 宛转： 欣欣然 3、反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。 4、整体感受：作者对春天的感情？ 【自学质疑】你有什么值得和同学老师一起交流的问题和发现吗？ 【教师导入】 1、教师导语： 2、朗读训练 ①请同学试读 ②听录音朗读 ③齐读 ④教师范读 ⑤个性朗读 3、请学生展示“课前自学”的内容 【课堂练习】 1、怎样理解本文的思路？（写出段落大意） 第一部分（1）： 春 第二部分（2-7）： 第三部分（8-10）： 2、本文总体布局是什么结构？ 3，你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些方面可以感受到？ 4、本文写的很美，请你说说美丽之所在。说出心中的真感受即可。 【当堂总结】 学生总结： 2、老师总结：