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课堂检测 1.形近字组词: 需( ) ( ) 须( ) ( ) 2.与各字形旁不同、声旁相同的字还有那些? 瑶—— —— —— 纽—— —— —— 读一读 需要 废旧 铅笔 纸篓 错误 误会 学习导航 读课文,思考: 1.从这个特殊的需要中你读懂了什么? 2.如果你是那个秘书,听了爱因斯坦的“特殊需要”你会怎么想? 大科学家也会犯错误,但是爱因斯坦善于发现错误,并能彻底抛弃错误,改正错误。 学习验收 纽 ( ) 篓 ( ) 纽 ( ) 楼 ( ) 摇 ( )付( ) 谣 ( )讣( ) 教师指导书写“篓” ⑵区别同音字,指名读一读,分别扩词。 5、练一练 ⑴指名说出形近的字 4、词语: 要读准字音,理解、会用,指名读词语.用词语练习说话. 5、指名读文,纠正字音。 指名读文,其他同学评议。 三、整体回顾,拓展延伸5′ 1、说一说通过本节课的学习你有什么收获。 2、 拓展内容,读一读并总结 五、总结提升,布置作业(5分钟) 1、说一说本节课的收获。 2、布置作业 书写生字,词语。 六、板书设计 特殊需要 爱因斯坦 2、直接导入新课,板书课题。 一、复习导入,板书课题5′ 1、复习,读词 二、合作交流,研读课文(25分钟) 1、学生自读课文,思考问题。 教师巡视,指导学生阅读,思考。 2、抓住重点词句,汇报课文内容。 ⑴理解重点句子,体会句子的魅力。 3、复述课文 教给复述方法,练习复述。 指名复述。 * * * 特殊需要 孟宪青 语文 长春版 四年级下册 制作:苏密沟中心小学 孟宪青 阿尔伯特·爱因斯坦 (1879年3月14日-1955年4月18日),举世闻名的美国科学家,为犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者 . 生字 需 废 篓 铅 误 需——须 说一说 两个字在意义和用法有什么区别? feì 废旧 废弃 废物 废 l?u 纸篓 筐篓 篓 需要 废旧 误会 纸篓 词语 爱因斯坦 特殊 秘书 纽—— —— —— 谣—— —— —— 篓—— —— —— 讣—— —— —— 与各字形旁不同、声旁相同的字还有哪些? 找反义词 特殊- 普通- 找近义词 需要- 特殊- 错误- 普通 正确 需求 特别 差错 特殊需要 孟宪青 语文 长春版 四年级下册 制作:苏密沟中心小学 孟宪青 我看,一张书桌或台子、一把椅子、一些纸张和铅笔就行了。 要一个大大的废纸篓,好让我把错误都扔进去。 读一读 说一说 各句是什么意思? 秘书问—废纸篓—扔错误 请根据下面的提示复述课文。 不拘小节的大师 刚搬到普林斯顿时,有位朋友见到爱因斯坦穿着一身旧风衣走在街上,好心劝大师买一件新的,爱因斯坦不为所动地说:我刚到这儿,根本没人认识我。一年后,这位朋友又遇见爱因斯坦,身上依然穿着那件风衣,不禁又好气又好笑,再次劝他。爱因斯坦笑着回答:没事,反正这儿的人都认识我了。 拓展 一、创设镜境,导入新课3′ 1、你认识爱因斯坦吗?说一说你收集的有关他的资料。 指名说一说。 2、教师补充 阿尔伯特·爱因斯坦 (1879年3月14日-1955年4月18日),举世闻名的美国科学家,为犹太人,现代物理学的开创者和奠基人,相对论——“质能关系”的提出者 . 爱因斯坦1900年毕业于苏黎世工业大学,并入瑞士籍。1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在伯尔尼专利局任职。苏黎世工业大学、布拉格德意志大学教授。1913年返德国,任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林大学教授,并当选为普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政权迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理研究,1940年入美国国籍。 3、导入,板书课题 今天我们就学习,关于爱因斯坦的一则幽默《特殊需要》 二、初读课文,整体感知 21′ 1、 教师范读课文,学生听准字音。 2、学生自读课文,扫清文字障碍。 3、学习生字 ⑴出示生字,指名认读。注意平翘舌音的读法. ⑶指导写字 教师指导书写“废” * * * * *
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