长春版小学语文四年级下册 死是千真万确的.pptVIP

本文主要写了美国的著名作家马克.吐温，在一次“愚人节”时，有人在报纸上登了他的讣告，于是亲朋都来吊丧，而他却安然无恙地坐在家里。面对此事他说出了幽默的话语。 当他们来到马克·吐温的家的时候，只见马克·吐温正坐在桌前写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。 马克吐温的反应 马克·吐温毫无怒色，只是轻声的说：“报纸报道我死是千真万确的，只不过把日期提前了一些。” 学习验收 二、初读课文，整体感知20′ 1、 教师范读课文，学生听准字音。 2、自由读文达到正确流利，学会生字，读准字音。 3、学习生字 ⑴出示生字，指名认读，注意平翘舌音的读法. 强调多音字 “脏”、 “禁”、“调”“丧”并板书。 ⑵、指导写字 愚：第七画是竖，第八画为提 丧不要多写一撇。 4、认读词语 ⑴学生练读，指名读。 ⑵说说下面词语在课文中的意思，再选择词语说一句话。 三、再读课文，理清脉络5′ 1、 引导学生默读课文，概括课文的主要内容，教师巡视 2、汇报课文主要内容。 指名说课文的主要内容，教师总结。 四、回顾全文，质疑问难5′ 1、学生自读课文。 2、提出不懂的问题 ，集体交流。 五、总结提升，布置作业5′ 1、听写词语。 2、布置作业 书写生字，词语。 六、板书设计 死是千真万确的 马克.吐温 一、复习导入，板书课题 1、直接导入，板书课题。 2、复习词语，指名认读。 3、课文主要写了什么内容。 4、交代任务：学习这篇课文，体会幽默所在，学习马克·吐温的宽阔的胸怀和聪明的智慧，最后能复述课文。 　　 二、合作探究，研读课文 10分 1、教师布置学习任务。 2、教师自主读书，找到事情的起因，经过，结果。 3、 学生用自己的话说一说事情的起因。 4、引导学生分析 即使是这样一个日子，发表一个这样的消息，你觉得这样的做法怎么样？（为后面“大家纷纷谴责”埋下伏笔。） 教师小结：即使是这样一个大家可以互相开玩笑，互相愚弄的日子，人们却相信了马克·吐温已死的消息，说明至少在这样的日子里，在公开的报刊中，不会开这样的玩笑，更不会开一个名人已经死亡的玩笑。这样的做法实在是太过分了。何况，这样做的结果也的确造成了很坏的影响，接着读，找出相关的语句。 5、?学生从经过中找到依据。 亲戚朋友：人非常的多。 世界各地：来的地点不同，也变相说人多。 纷纷：人多，陆陆续续。 6、???????? 当人们看到马克·吐温还好好地坐在那里写作的时候，才明白什么？(他们被愚弄了。那不过是个愚人节的玩笑。) 7、???????? 被愚弄的人们非常的气愤，难怪会谴责那家造谣的报社。 8、???????? 结合刚才的理解，再来用自己的话说一说“谴责”和“造谣”的意思。 9、???????? 用“谴责”或“造谣”造句。 * 制作：刘金山 制作：刘金山 * * 死是千真万确的 孟宪青 语文 长春版 四年级下册 制作：苏密沟中心小学 孟宪青 马克·吐温简介 美国作家马克.吐温是一个有鲜明个性的文学家，他的小说语言简练生动，风格幽默诙谐，他对孩子的教育就像他写的小说一样，也充满了幽默、轻松的情趣。 作者简介： 愚人节的来历 愚人节也称万愚节，节期在每年四月一日，是西方也是美国的民间传统节日。愚人节起源于法国。1564年，法国首先采用新改革的纪年法——格里历（即目前通用的阴历），以1月1日为一年之始。但一些因循守旧的人反对这种改革，依然按照旧历固执地在4月1日这一天送礼品，庆祝新年。 小资料： 主张改革的人对那些守旧者的做法大加嘲弄。聪明滑稽的人在4月1日就给他们送假礼品，邀请他们参加假招待会。并把上当受骗的保守分子称为“四月傻瓜”或“上钩的鱼”。从此人们在4月1日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。18世纪初，愚人节习俗传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。 生字 愚 刊 讣 纽 丧 谴 戚 谣 Yú 愚人 愚蠢 愚笨 sāng 吊丧 丧事 讣告 亲戚 谴责 谣言 词语 造谣 愚人节 吊丧 千真万确 查词典，理解下面词语在课文中的意思，再选择词语说一句话。 默读课文，概括课文的主要内容。并说一说每一自然段写了什么？ 学习导航 主要内容 讣告 亲戚 谴责 谣言 造谣 愚人节 吊丧 千真万确 学习验收 死是千真万确的 孟宪青 语文 长春版 四年级下册 制作：苏密沟中心小学孟宪青 讣告 亲戚 谴责 谣言 词语 造谣 愚人节 吊丧 千真万确