长春版小学语文四年级下册 汉字家园3.pptVIP

3、布置作业： 1）背诵课文，书写生字。 2）尝试自创几句三字经。 五、板书设计： 三字经　　　　　　　稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。　　　　　　　马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。　　　　　　　曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。　　　　　　　青赤黄，及黑白。此五色，目所识。　　　　　　　酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。 * 语文 汉字家园3 长春出版社 四年级下 郑世梅 制作：苏密沟中心小学郑世梅 1、自由读文，借助拼音读准字音。有困难找同学或老师帮忙。 2、根据自己的预习，小组中交流识记生字。 稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 青赤黄 及黑白 此五色 目所识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 恶 曰 酸 惧 稷 赤 黍 咸 菽 哀 饲 粱 豕 恶 曰 酸 惧 赤 咸 哀 饲 粱 豕 豕（ ）饲（ ）曰（ ） 酸（ ）咸（ ）惧（ ） 菽（ ）黍（ ）稷（ ） shǐ sì yuē suān xián jù shū shǔ jì 粱（ ） 豕（ ） 梁（ ） 逐（ ） 饲（ ） 酸（ ） 词（ ） 酷（ ） 高粱 屋梁 田豕 逐步 饲养 词语 心酸 酷似 稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 青赤黄 及黑白 此五色 目所识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 五色： 六畜： 马 牛 羊 鸡 狗 猪 青 赤 黄 黑 白 五味： 六谷： 稻 粱 菽 麦 黍 稷 酸 苦 甘 辛 咸 稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 青赤黄 及黑白 此五色 目所识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 拓展： 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。 五色： 六畜： 马 牛 羊 鸡 狗 猪 青 赤 黄 黑 白 五味： 六谷： 稻 粱 菽 麦 黍 稷 酸 苦 甘 辛 咸 1、背诵课文，书写生字。 2、尝试自创几句三字经。 一、创设情境，导入新课：（2分钟） 1、谈话导入：同学们，你们知道“三字经”么？谁来说说你所知道的“三字经”？指名回答。2、揭示课题：这节课，我们就来学习一段“三字经”，板书课题。 二、自主读文，学习字词：25′ （一）、 教师出示学习任务，学生自主学习，教师巡视指导 1、练读课文，达到正确流利。 * 3、熟读成诵，试着背一背吧！ 4．拓展练习： 同学们，《三字经》把中华传统美德，道德规范和文明修养熔为一炉，其思想性、教育性、知识性，可读性有机地结合在一起，是我国文学宝库中的一机奇葩。你还想再多了解三字经吗？ 课件出示《三字经》进行拓展，学生齐读，能背的就背。 教学目标： 1、会认9个生字，会写10个生字，能够正确流利的朗读课文，背诵课文，了解“六谷、六畜、七情、五色、五味”分别指什么。 2、在朗读中识字，在反复诵读中感知大意，体会课文语言的特点，感悟经典。 3、进一步培养学生独立识字的能力，激发学生阅读中华经典的兴趣。 教学重点： 识记生字，正确流利的朗读课文，背诵课文。 教学难点： 了解“六谷、六畜、七情、五色、五味”分别指什么。 教学准备：课件 课时安排：1课时。 * 2、指名轮读课文，互相评价，教师指导，师板书易错字，齐读易错字巩固。 3、出示生字，指名认读，并组词。 教师重点指导： ①“黍”为谷物名，指黍米，性黏，可供食用或酿酒。《管子》：“黍者，谷之美 者也。”甲骨文的“黍”字像禾上结着累累果实而下垂的样子，有的禾下加水， 表示可用黍米酿酒的意思。黍即黄米。 ② “菽”豆类的总称。 ③ “稷”古代称一种粮食作物，有的书说是黍一类的作物，有的说是谷子，古代以稷为百谷之长，因此帝王奉祀为谷神。 ④ “豕”就是我们现在所说的猪。它是人类最早饲养的家畜之一。甲骨文的“豕” 字，长嘴短脚，肚腹肥圆，尾下垂，正是猪的形象描绘。不过在古代，“豕”和 “猪”是略有区别的：“豕”指大猪，而“猪”指小猪。 ⑤古文的“曰”字，像口中加一横或一曲画之