长春版小学语文四年级下册 怕什么.pptVIP

* ⑸指名读课文，做到正确，流利。 指名读课文，学生评议，巩固识字情况。 ③指导写字 注意左右避让，不要分家 注意臣字笔顺 * 三、再读课文，理清脉络8′ 1、学生自由读文，思考：课文先写什么，后写什么？课文主要内容是什么？ 2、学生交流 ①课文先写县令爱画虎，爱让手下人评论，再写差役说服县令的过程。 四、回顾全文，质疑问难5′ 1、学生自由浏览课文，画出不明白的地方。 2、学生质疑，教师引导学生质疑，有价值的问题留到下节课完成。 * 二、合作探究，研读课文22′ 1、布置学习任务 课文围绕一个“怕”展开，读一读，画出谁怕谁。 2、交流 指名交流，指导朗读。 * ②课文的主要内容 学生概括。 课文写了一个差役围绕“怕”来评价县令的画，并婉转的指出县令虎像猫的故事，说明县令画技拙劣却自以为是，表现了差役善于联想、聪明伶俐、口齿伶俐的特点。 * 五、总结提升，布置作业4′ 1、学习验收 学生独立完成，集体订正。 2、布置作业 朗读课文，书写词语。 六、板书设计 怕什么　　　　　　　　　　　　　　　　 　唐　评　惩　役　兢　臣　嗯　遮 * 一、复习导入，板书课题：3′ 1、复习 指名说一说课文的主要内容。 2、导入，板书课题 同学们，这节课我们还要一起来学习《怕什么》 * 3、深入了解人物 ⑴自读课文，思考县令和差役分别给你留下了什么印象？找出相关语句，读一读。 ⑵学生自学，在小组中讨论交流，教师巡视指导。 * ⑶、学生读句子，交流 教师根据学生交流随机指导朗读。 板书 县令：爱慕虚荣、专横 差役：口齿伶俐、幽默 、 聪明机智 * ⑷出示词语，通过词语理解人物的特点。 教师根据学生交流随机指导朗读。 * 4、分角色朗读课文。 ⑴学生自主分角色朗读课文。 ⑵指名朗读，评议。 * 三、整体回顾，拓展延伸10′ 1、复述课文。 指导学生根据人物的特点复述课文。 2、理解课后成语意思 ⑴学生用喜欢的方式理解成语意思。 * ⑵、交流词语解释 * 2、课外拓展 列举两个名人的小幽默 * 名人故事 * 四、总结升华，布置作业5′ 1、说一说通过幽默你学到了哪些知识。 2、完成学习验收，检测自己的学习效果。 五、板书设计 怕什么 县令：爱慕虚荣 差役：聪明机智、幽默 口齿伶俐 教学目标： 1.认识11个字，会写8个字。2.正确流利朗读课文，了解课文的主要内容，理清课文的条理。 3、初步感受文中句子所表现的语言魅力。 教学重点： 识记生字，初读课文，了解课文主要内容，理清文章顺序。 教学难点： 理清文章的顺序。 教学准备 学生预习课文，理解词语意思。 一、 创设情境，导入新课3′ 1、激趣导入 同学们说一说在生活中让自己感到害怕的是或者东西。 今天我们就一起学习一篇课文《怕什么》（板书课题） 2、 简介学习目标 通过这节课的学习，我们要学习生字，词语，了解课文的主要内容，理清课文的条理。 教学目标： 1.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。2、理解课文内容，感觉年轻差役的聪明与机敏。3、.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：　分角色朗读课文，在熟读的基础上复述课文。教学难点：　能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。　　  怕什么 孟宪青 语文 长春版 四年级下册 制作：苏密沟中心小学 孟宪青 读一读，我最棒 惩罚 差役 伶俐 哎呦 县令 语塞(sè) 战战兢兢 一本正经 我会认 评 惩 役 伶 俐 哎 哟 臣 嘻 嗯 看谁读的准 唐 评 惩 役 兢 臣 嗯 遮 兢 给多音字组