长春版小学语文六年下册 井冈翠竹.pptVIP

练习 　 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们（　　　）溪水，（　　　）大河，（　　　）赣江，（　　　）火车，（　　　）迢迢的征途。 交流思考 1、.全文结构及顺序是（ ）： 　　　　 2.具体写竹子时，作者分别联想到些什么？ 重点理解句子 1、你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也能挑得起。 2、血雨腥风,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰;竹叶烧了还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭,还有深埋地下的竹根。” “这些青翠的竹子,沿着细长的滑道,穿云钻雾,呼啸而来。它们滑下溪水,转入大河,流进赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。” 总结 “井冈山的翠竹啊,你是革命的竹子!　　1、从文中受到什么启发？　　2、说说井冈翠竹为什么使人难忘，作者歌颂的只是翠竹吗？ 课外积累延伸 西江月.井冈山 一九二八年秋 毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我处岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。 目标检测： 1、说井冈山的竹子头一名，是因为 （ ）。 2、本文大量运用了修辞方法，请各 举一例。比喻：拟人：排比：反问 1.填动词 魂飞魄散 鬼哭狼嚎 顶风冒雨 穿云钻雾 攀山过岭 长流不息 成群结队 顶天立地 无精打采 2 填名词或形容词 意气风发 幽谷荒滩 血雨腥风 漫山遍野 丰功伟绩 交头接耳 3 熊熊烈火 漫漫长途 亭亭玉立 迢迢征途 青青翠竹 笑呵呵 气哼哼 蹦跶跶 羞答答 哭咧咧 绿油油 白茫茫 3、指名认读词语： ①可以开火车读或指差生读词语，要读准字音。 ②引导学生说出不理解的词语，让会的学生给予解释，教师补充。 ③指名选择自己喜欢的词语练习说话。 7、课堂练习，多义字练习 3、总结全文 　　井冈翠竹是革命的竹子，过去为革命建立功勋，现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献。井冈精神是中国人民的革命气节和革命精神！ 3、补充练习 3、简介作者; 袁鹰： 原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版散文集有《第一个火花》、《第十个春天》以及《袁鹰散文选》等。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画 2、简介井冈山：井冈山市位于江西省的西南部，是毛泽东同志创建的第一个革命根据地。井冈山以其革命历史而名扬天下，成为全国爱国主义，革命传统教育的基地。1982年，这里被列为国家重点风景名胜区，1994年又定为全国爱国主义教育基地和国家园林城。 井冈山山高林密，沟壑纵横，层峦迭峰，地势险峻。其中部为崇山峻岭，两侧为低山丘陵，从山下往上望，巍巍井冈就如一座巨大的城堡，五大哨口是进入城堡必经的城关把守此地，有一夫当关，万夫莫开之势。 6、出示图片，再次帮助学生理解句子。 7、出示图片，帮助学生理解句子。 8、出示图片，帮助学生理解句子。 3、检测自主学习效果学生看图后，说说特点。 二、初读课文,整体感知 19分 1、学生自主学习自读课文，读准字音，读通语句。遇到不认识的字和词语查找工具书或小组交流。 2、检查汇报学生自主学习情况（指名分段读文其他学生纠正字音） 4、开火车读生字教师纠正字音. （1）、小组内读一读，记一记，考一考，结合预习，为生字组成较多词语。 ?（2）、指导写字：学生自由观察生字，记字形，说发现。(在灯片上单击使会写的字变成红色。） 6、读词语： 要读准字音，理解、会用。 一、谈话引入，揭示课题：4分钟 1、同学们你见过竹子吗？在哪见过？你能说说竹子的样子吗？今天我们就来学习课文 《井冈翠竹》。 三、再读课文，理清脉络10分 学生自主学习，教师巡视 1.反馈交流。想想课文讲了什么？ 课文主要写了井冈翠竹在革命斗争时期与井冈山军民的关系，和井冈翠竹在社会主义建设时期所表现出来的革命精神，讴歌了井冈山人民所表现出来的革命英雄主义精神，表达了对她们的崇敬之情。 2、快速地浏览课文，全文共分为几