长春版小学语文六年下册 写字2.pptVIP

怀素练字 怀素：中国唐代书法家。自幼聪明好学，10岁时“忽发出家之意”。他勤学苦练的精神是十分惊人的。因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书 写。后来，怀素觉得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。　由于怀素没 日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬；刺骨的北风冻得他手 肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另一处，从未间断。这就是有名的怀素芭蕉练字。 * 语文 写字 长春出版社 六年级下 王富红 小学语文长春版六年级下册 制作：苏密沟中心小学王富红 媒 媚 琅 撼 摄 琳 粮 韶 学写“媒”字（左窄右宽）女字做偏旁，第一笔：撇点的点要缩短，给右边留地，左右谦让字才美观。体现汉字的避让原则，最后一笔书写捺时在捺脚处要渐行渐提，捺脚要平缓。书写总之，要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。 写垂露竖时，上下两头不能过于夸张写的太粗。尾部出锋不要太急，行笔与收笔之间要过度自然。 媒 媚 琅 撼 摄 琳 粮 韶 阅读有关名家练字的故事、书法小知识等等。 一、导入，揭示课题：（4分钟） 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、揭示课题：这节课我继续学习写字，板书课题。 二、观察字形，指导书写（30） 1、同学们，写字前首先让我们做好写字准备。 坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气缓 2、写好笔画是写好字的基础，伸出食指跟老师一起写一写。 （师范写：点、横、竖、撇、捺、提。学生书空） 3、著名的书法家启功先生说过：写好字的关键是结构。 出示生字：“媚、媒、粮、撼、摄、琳、琅、韶” 请看大屏幕，仔细观察这八个字。从结构上看，它们都是（左右结构的字）。这是它们的相同点。 再观察，左右两边比一比，你还能发现什么？（“” 媚、媒、粮、撼、摄、琳、琅是左窄右宽的字、“韶”是左、右宽窄一样的字。）这是它们的不同点。 4、重点指导媒字 1、）要想写好一个字，首先要用眼睛用心地去观察。那我们应该怎样观察呢？ —— 整体布局 ?重点笔画位置） 2、） 请你用这个方法来观察第一个字，说说你观察到了什么？ 3、）引导学生观察生字，准确把握生字笔画、部件的结构关系以及笔画的分布组合特点。 4、）学写“媒”字（左窄右宽）女字做偏旁，第一笔：撇点的点要缩短，给右边留地，左右谦让字才美观。体现汉字的避让原则，最后一笔书写捺时在捺脚处要渐行渐提，捺脚要平缓。书写总之，要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。 5、讨论探究粮字： 怎样书写才规范美观，从中领悟书写规律。写垂露竖时，上下两头不能过于夸张写的太粗。尾部出锋不要太急，行笔与收笔之间要过度自然。 左右两部分所占位置大小相等。 6、老师范写，学生用心体会“粮”的书写要点。我们先来写“粮”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示：粮字不是左右结构的字是左右宽窄几乎一样，右边的“良”不要写宽了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。请同学们自己练习写“粮”字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。） 7、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸奖。 夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。 1）请你想一想，这两个字该怎么把它写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。 2)完整写字。把每个字写3个。 四、总结点评、布置作业（3分钟） 1、总结提炼：冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。 2、作业：阅读有关名家练字的故事、书法小知识等等。 教学目标： 1、书写“媒、媚、粮、琳、琅、撼、摄”这6个字，学会写女字旁、王字旁及提手旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 2、通过自主观察、仿写、展评等方式，规范的书写生字中“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。 3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣，养成良好的书写习惯、提升学生认真书写的意识。 教学重点：　掌握左右结构中“左窄右宽”的字的写法。 教学难点：　把字写正确、规范、美观 教学准备：课件 展台 课时安排：1课时。 欣赏名家的书法作品，唤起学生写好字的热情 。 欣赏书法作品，激发写字兴趣。提问欣赏完这些佳作，你有什么感受吗？ 对写的特别漂亮。要想写一手好字，我们就要下苦功夫好好练习，手下从楷书开始。 * * *