长春版小学语文六年下册 综合学习活动：走进外国名著.pptVIP

语文 综合活动 长春出版社 六年级下 王富红 综合学习活动： 走进外国名著 名著推荐： 童话和寓言故事: 《安徒生童话》、《格林童话》、 《伊索寓言》、《克雷洛夫语言》 小说： 笛福：《鲁滨逊漂流记》 斯威夫特：《格列拂游记》 高尔基：《童年》 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 名著推荐： 科普读物： 法布尔：《昆虫记》 名人传记： 《贝多芬转》、《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》 阅读推荐一本好书 一、谈话导入3分 1、 走进中国名著，我们感受到了名著的魅力，汲取了巨大的精神力量，受到了美的陶冶。现在，我们将共同踏进外国名著的殿堂。谁能说说你都知道或读过那些名著？ 2、揭示课题（板书课题） 二、主题回顾13分钟 1、同学们，我们的课堂上来了几位朋友，你们还认得他们吗？（师出示四幅图片，生说出人物的名字：卖火柴的小女孩、凡卡、鲁宾孙、尼尔斯骑鹅旅行记）。 ? 师：他们四位是我们的老朋友了，他们都有一个共同点，都是——外国人。 2、这些主人公们分别给你们留下了什么印象？ 7、名著推荐： 1）童话和寓言故事: 《安徒生童话》、《格林童话》、 《伊索寓言》、《克雷洛夫语言》 2）小说： 笛福：《鲁滨逊漂流记》 斯威夫特：《格列拂游记》 高尔基：《童年》 奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 五、课堂总结，布置作业2分 1、教师总结：在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，安徒生、契科夫、笛福、马克·吐温、泰戈尔、海明威……，他们创作的不朽作品，早已走出了国 门，成为世界各国人民共同的精神财富。孩子们，让我们与书为伴，从书中去得到那些异域文化精华的滋养吧！ 2、作业：找你没读过的外国作品读一读。 六、板书 外国名篇名著 ? 积极、乐观???????????????? 精神财富 ? 坚强、向上???????????????? 与书为伴 3）、科普读物 自主选书、读书、写体会 三、阅读概览12分钟 1、?师：（过渡）孩子们真会读书！从这四篇文章中准确体会出了文中人物的思想感情。在课外阅读教材中，也选编了四篇外国名篇名著。前几天，老师已经让同学们利用课余时间认真阅读了，还记得是哪四篇吗？（出示课件——四篇文章题目，生读）我想知道大家是怎么阅读的，能把你们的阅读方法告诉我们吗？（勾画，批注，讨论…） ? 《鲁宾孙漂流记》： ? 我生平没有使用任何工具，然而久而久之，运用我的劳动、勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都能做得出来，只要我有工具。” 2、节选片段交流? 1)?鲁宾孙在空无一人的小岛上自己动手创造了哪些东西？他创造这些东西时遇到了哪些困难，举例说明他如何克服的。（书中做桌子椅子一处） 2)?从鲁宾孙独自一人艰难制作生活必需品的过程中，你体会出了鲁宾孙的什么？（不畏艰险、坚强、乐观）? 四、读书交流会：8分 1、要在充分展开阅读的前提下举办读书报告会 2、没个同学事先都要准备好发言稿或发言提纲 3、推选报告会的主持人 4、发言后可以让听者就关心问题提问 5、总结本次活动的收获 教学目标 1、通过本次读书活动，让学生走进外国名著，从中汲取知识养料，开阔视野。 2、通过对名著的阅读，把自己的读书收获体会写出来与大家交流。 3、培养和提高学生的语文素养。 教学重难点 分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。 教具准备 一两篇范文，学生了解身边的事物。多媒体课件 3、学生汇报：《卖火柴的小女孩》中的那个小女孩虽然在饥寒交迫中走向死亡，但她在临死之前仍然用火柴的微光点亮自己心中的幸福。师总结：是啊，她是用自己的方式在追求着幸福啊 ！ * *