长春版小学语文六年下册 写字3.pptVIP

小字谜 , 有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖 * 语文 写字 长春出版社 六年级下 王富红 小学语文长春版六年级下册 制作：苏密沟中心小学王富红 单人旁的写法： “撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。 垂露竖从撇的中间起笔。 ? 欧阳询流连观碑 ? 唐代大书法家欧阳询，字信本，谭州临湘（今湖南长沙）人，他练习书法很刻苦，博采众长，精通八种书法，自成一家，人称“欧体”。有一次，他出使归来，骑马路过一处荒郊野外，在乱草丛中发现西晋书法家索靖书写的一块石碑，停马观赏了很久都舍不得离去。走出几里后，又返回来，下马坐在碑前仔细观看，体会索靖草书的妙处。当晚，他回到了住处，彻夜难眠，想着白天看到的石碑。第二天，天一亮，他又骑马赶到石碑前，反复揣摩，并铺开纸，一笔一画地临摹。就这样，他在碑旁呆了三天三夜，直到索靖草书的笔法融会贯通，了然于胸，才高兴地离去。 ? 1、练习写一篇小字。 2、找一找关于练字的小故事读一读。 2:教师出示课题单人旁.? 3:教师提问:那么单人旁该怎么写呢?请四位同学在黑板上每人写一个单人旁.? 3:这四位同学写的好吗?先掌声对他们的试写表示鼓励.? 4、那么今天我们就来学习单人旁的字、板书课题 教学目标： 1、书写“伏、偌、佣、伪、例、伏”这6个字，学会写双人旁、单人旁及带双人旁、单人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 2、通过自主观察、仿写、展评等方式，规范的书写生字中“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。 3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣，养成良好的书写习惯、提升学生认真书写的意识。 教学重点：　掌握左右结构中“左窄右宽”的字的写法。 教学难点：　把字写正确、规范、美观 教学准备：课件 展台 课时安排：1课时。 一、创设情境、激趣导入（4分钟） 1:同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个便旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.猜的同学请举手.?学生回答谜底:是人,是单人旁.教师给予肯定和鼓励.? 二、观察字形，指导书写（30） 1、感知结构特点 （课件出示：伏、偌、俘、佣、例、伪） 师请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？（都是左右结构的字，“伏、偌、俘、佣、例、伪”都是单人旁的字，它们都是熟字加偏旁组成的 。）下面我们就来写好这类字。 2、学写单人旁的字 （1）单人旁的写法： ①观察单人旁：单人旁写在虚宫格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间起笔），其实，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。好，下面看老师怎样写的。②教师范写：请小朋友仔细看，撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。③学生仿写两个。（仿写的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，写好以后坐好。）④请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。⑤教师巡视，（纠正写字姿势）把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。⑥再临写一个。写好的坐起来。（2）指导写单人旁的字师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。①示范指导：“伏”，引导观察：同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？谁长的胖？谁的个子高？谁的个子矮？师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是左窄又宽，左低右高。②下面，看老师怎么写的，好吗？单人旁不能离竖中线太近，右边略宽，要同单人旁保持底部一样齐。 ③学生仿写。（提示：仿写时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。写好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。）④临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。学生可能出现问题：两横离得太近 悬针竖太短或没有拉直可以从结构规律上评价：做到左窄又宽，左低右高了吗？悬针竖像左斜：给人的感觉一边重一边轻了。⑤再临写一个。（我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。）针对存在问题，再指导。⑥展示写得好的。及时表扬鼓励学生。⑦选择其他三个字练习再写两个。 三、拓展延伸、激发兴趣。（3分钟） 要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！你们