长春版小学语文教学课件 追随梦想长春版语文六年下册.pptVIP

教学目标 1、正确、流利地朗读课文，学会本课的生字，初步理解课文内容 。 2、学习作者通过典型事例表现人物的方法以及倒叙的表达方法。 3、初步学会正确看待老师的态度，坚持自己的梦想。 教学重点： 在读懂课文理解内容的基础上，体会课文的叙述顺序 教学难点： 理清文章条理 教学准备：课件 课时安排：2课时。 教学目标 1、 知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得要勇于坚持自己的梦想。 　 2 、过程与方法：学习作者通过典型事例表现人物的方法以及倒叙的表达方法。 　3 、情感态度与价值观：正确看待老师的态度，勇于坚持自己的梦想。 教学重、难点： 学习作者通过典型事例表现人物的方法以及倒叙的表达方法。 教学准备：课件 课时安排：2课时。 ③、区别字组词 　　　　募( ) 筹（ ） 惭（ ） 墓( ) 寿（ ） 渐（ ） 兹（ ） 滋（ ） 　　　　 ④、解词： 　　　　好高骛远：热衷于往高处攀登，向远处奔驰，而不从低处、近处开始。 　　　　洋洋洒洒：形容言辞丰富流畅、连续不断。 　　　　兹：这个。 ②、指导写字： “募”：“艹”稍扁宽，“日”扁，撇、捺舒展。 “筹”：竹字头扁而紧凑，“寿”第三横长。 三、再读课文，理清脉络。15分钟 （一）、出示学习指导，学生自学，教师巡视指导。 1、自由读课文，说说课文的梗概。 2、仔细思考，课文是分几部分来写的？ 2、理清文章条理 全文可分为二部分： 第一部分：（1）介绍了主人公蒙提-罗伯兹的情况。 第二部分：（2-9）写了男孩坚持自己的梦想并获得了成功。 四、回顾全文，目标验收：4′ 1、 学生谈本节课的学习收获。 2、目标验收。 五、课堂总结，布置作业：1′ 1、①、练习有感情地朗读课文 ②、写会本课的生字词语。 2、作业：熟读课文 六、板书设计： 1、有牧马场，引出人物：（1） 追随梦想 2、坚持梦想的经过： （2-9） 描述梦想， 梦想成功 坚持梦想 语文 追随梦想 六年级下 孙辉 长春出版社 杰克﹒坎菲尔 杰克-坎菲尔: 　 美国，著名演员 、作家 。是畅销书《心灵鸡汤》系列的策划者之一，该系列现有105个分册，印刷总量超过了1亿册，被译成40多种文字在世界发行。 请同学们正确、流利地读文，想一想课文描写了哪几个主要人物并画出本课的生字、新词。 lù wù cán mù pǔ jiù ( ) ( ) ( ) ( ) 筹 备 马 厩 露 营 离 谱 ( ) ( ) 征 询 惭 愧 募 捐 ( ) 洋 洋 洒 洒 好 高 骛 远 chóu 募( ) 筹（ ） 惭（ ） 墓( ) 寿（ ） 渐（ ） 兹（ ） 滋（ ） 好高骛远：　　　　 洋洋洒洒： 兹： 热衷于往高处攀登，向远处奔驰，而不从低处、近处开始。 形容言辞丰富流畅、连续不断。 这个。 1、自由读课文，说说课文的梗概。 2、仔细思考，课文是分几部分来写的？ 课文主要讲了一个男孩坚持梦想并最终实现梦想的故事，告诉我们梦想在于坚持，从小要在实践中磨炼自己的意志，坚定不移地追求自己的梦想，梦想一定会实现的道理。 全文可分为两部分： 第一部分：（1）介绍了主人公蒙提-罗伯兹的情况。 第二部分：（2-9）写了男孩坚持自己的梦想并获得了成功。 筹 备 马 厩 露 营 离 谱 征 询 惭 愧 募 捐 洋 洋 洒 洒 好 高 骛 远 听写下列词语： 作者：杰克﹒坎菲尔 第二课时 课文主要讲了一个男孩坚持梦想并最终实现梦想的故事，告诉我们梦想在于坚持，从