长春版小学语文教学课件 自然界的时钟.pptVIP

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却 了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中 捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了。 （二）、学习第二自然段，感受“植物时钟的奇妙”。 1、出示自学指导：用“——”画出本段的中心句。用“﹏﹏”画出重点介绍了哪几种花开放和凋谢的时间? 学生读课文，思考问题。教师巡视，了解学情。 （四）、学习第五自然段段（总结段） 1、出示自学指导，学生自由读文，思考问题。教师巡视指导。 一、激趣质疑，引出课题：4′ ?1、同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快。 （出示谜面：兄弟三人环球赛，制度订得特别怪；虽说速度不一样，谁也不能比谁快。板书：时钟???生说时钟的用途。 其实自然界的动物和植物也是有时间观念的，而且他们的时钟不是戴在手腕上而是在他们的身体里（板书：自然界的） 3、议一议（感受语言文字美） 出示：黎明三点，蛇麻草开了；凌晨四点，牵牛花开了；五点钟野蔷薇开了；六点钟蒲公英和龙葵开了；七点钟芍药开了；中午十二点左右，午时花开了；下午六点，丝瓜花开了；日落西山后，夜来香开了；月夜里，月光花开了…… 自己读一读，你觉得怎样？读后，指名回答。（修辞方法，词语不重复）（学生通过听、读、辨，自己发现问题，发现了平常说的口头语是那样单调、枯燥乏味，激起了学生去寻求、去感受，去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望，体现了新课标自主探究的精神，在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累） 出示芍药花图片：芍药，别名将离、离草，是芍药科芍药属的著名草本花卉[1]。其在中国的栽培历史超过4900年，是中国栽培最早的一种花卉。芍药可分为草芍药、美丽芍药、多花芍药等多种品种。芍药花瓣呈倒卵形，花盘为浅杯状，其根制成中药具有镇痉、镇痛的药用价值。位列草本之首，其被人们誉为“花仙”和“花相”，且被列为“六大名花”之一，又被称为“五月花神”，因自古就作为爱情之花，现已被尊为七夕节的代表花卉。另外，芍药在红楼梦中是一种重要的花，史湘云醉眠芍药茵是红楼梦中最美丽的情景之一。 6、课外拓展： （课件出示:睡莲早上八点___________。万寿菊下午三点____________。）； 生：我仿佛看到睡莲早上八点睁开了眼睛。生：睡莲早上八点伸着懒腰。生：睡莲早上八点向我们点头。师：课文中已经用过这种说法了，避免重复，换一换。同一学生：睡莲早上八点张开大嘴。师：张开大嘴，肯定是在打着哈欠。（生笑）那万寿菊呢？生：万寿菊下午三点竞相开放。生：万寿菊下午三点展示它的身姿。师：同学们的语言让这个省略号变的丰富起来了。其实它的背后还有好多内容，奇妙的自然界，每个时间都有不同的花开放和凋谢，自己可以查找资料，让这个省略号变得更加丰富。 过渡：自然界中的花就是这样为我们报时的，那动物们是怎么报时的呢？ 3、拓展： ①、通过学习我们知道动、植物，昆虫有生物钟，那人是不是也有“生物钟”呢？自然界还有哪些“时钟”？学生根据自己的收集情况进行汇报。 师补充材料： ②、人也是生物钟： 人的体力、情绪和智力存在着周期性的变化，体力、情绪和智力这三个生物节奏就叫做“人体生物”三节律，因为这三个节律像钟表一样循环往复，又被人们称为“人体生物钟”。人也像动植物一样，体内存在着“生物钟”。 4、有趣的生物钟现象： 在南美洲的危地马拉有一种第纳鸟，它每过30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵子。而且误差只有15秒，因此那里的居民就用它们的叫声来推算时间，称为“鸟钟”。 在非洲的密林里有一种报时虫，它每过一小时就变换一种颜色，在那里生活的家家户户就把这种小虫捉回家，看它变色以推算时间，称为“虫钟”。 在南非有一种大叶树，它的叶子每隔两小时就翻动一次，因此当地居民称其为“活树钟”； 在南美洲的阿根廷，有一种野花能报时，每到初夏晚上8点左右便纷纷开放，被称为“花钟”。 5、师总结全文：其实大自然中还有很多的奥秘，只要我们善于观察、勇于思考，就会有更多的发现，希望同学们回家继续收集更多的生物钟现象，与同学们去交流，比一比看谁是善于观察，善于思考的小科学家。 4、小结：这一段用总分的方法，让我们欣赏了这么美丽的花，我觉得这些花各有各的姿态，真是五彩斑斓，生机勃勃。想把这美丽的花儿永远记在心中吗？齐读第二自然段。5、省略号告诉我们什么？ 师：这种美还在延续着，文字最后用的是省略号，透过它你仿佛又看到了什么？ 教学目标: 1、认识14个生字，会写10个生字。 2、正确、流利的朗读课文，了解课文先总后分的写作顺序。 3、学生初步了解动植物的“生物钟”，感悟大自然的奥妙。 教学重点： 掌握生字，正确朗读课文；初步了解课文内容。 教学难点：