多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育.pdfVIP

2008年第8期 黑龙江高教研究 No．8 2oo8 总第172期 Heilongjiang Researches on Higher Education seria1．No．172 多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育 周海波 (黑龙江农业工程职业学院，黑龙江哈尔滨 150088) 摘要：党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在多元文化背景下。对大学生进行社会主义 核心价值观教育具有重要意义，教育者必须积极探索教育策略，引导大学生牢固树立社会主义核心价值观。 关键词：多元文化；大学生；社会主义核心价值观；教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2008)08—0104—03 当今世界是一个多元文化的世界。当代中国是一个多 地形成社会思想共识和统一行为规范。 元文化的社会，东方文化和西方文化、传统文化和现代文化、 2．社会主义核心价值体系的基本内容 主流文化与非主流文化、精英文化与大众文化共同交织在转 一 个国家、一个民族在长期的实践过程中，必然形成自 型期的中国社会中。多元文化并存使我们的社会充满勃勃 己的核心价值体系，这是社会系统得以运转、社会秩序得以 生机，同时也存在一些矛盾和冲突。2006年l0月党的十六 维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系，以理论层面 届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务， 为主导，统领理想、精神、道德等不同层面，包括四部分内容： 强调“坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国 异，包容多样，最大限度地形成社会共识”，这既是时代发展 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社 的要求，也是各族人民团结奋斗的思想基础。大学生作为对 会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相 各种文化观念嬗变最为敏感的群体。面对多元文化的宏观背 互促进，是一个有机统一的整体。马克思主义决定了社会主 景，能否正确把握主流意识形态，牢固树立社会主义核心价 义核心价值体系的性质和方向，坚持马克思主义的指导地 值观，已成为当前高校思想政治教育工作的崭新课题。 位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会 主义的共同理想是实现中华民族伟大复兴的行动向导，树立 一 、 多元文化背景下社会主义核心价值体系的 共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；民族精 基本认识 神和时代精神是中华民族生存和发展的精神支撑，培育和弘 1．社会主义核心价值体系的提出基于多元文化的时代 扬民族精神与时代精神，就掌握了社会主义核心价值体系的 背景 精髓；社会主义荣辱观是为社会成员提供了基本的价值准则 在全球化的发展趋势中，多元文化的出现是客观的，也 和行为规范，树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主 是必然的，任何一个国家都无法阻挡和超越，我国也是如此。 义核心价值体系的基础。总之，理论、理想、精神和道德这四 随着改革开放的不断深入，我国的经济成分、组织形式、就业 个方面，使社会主义核心价值体系形成了一个相互贯通的科 方式、利益关系和分配方式日益多样化，这势必导致社会成 学体系，在意识形态领域和人们的日常生活中综合发挥着重 员在思想认识、价值观念和思维方式等方面的多元化趋向。 大的影响和作用。 多元文化使得社会色彩斑斓、充满生气；但是，如果一个社会