2017年中考物理一轮复习 第8讲 力导学案.docVIP

第8讲 力 考点一 力 一、知识梳理 1、定义：力是物体对物体的______，力的作用是相互的 2、单位：______(N) 3、产生条件： ①必须有____个或___个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 地球与月球之间有引力 不直接接触的物体间也会产生力的作用 4、力的作用效果 ①力可以改变物体的 状态； ②力可以改变物体的 。 5、力的三要素 、 、 。 6、力的特点: ①物体间力的作用是 的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是 ，反之，受力物体同时也是 。 7、力的示意图 （1）力的三要素在力的示意图中体现 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力：线段的起点或终点表示力的 ；箭头表示力的 ；线段的长短代表力的 。同一个图中，线段越长，代表力越大；有时还在力的示意图旁边注力的大小。 （2）力的示意图的画法 定物——确定受力物体； 找点——找出力的作用点，一般画在物体的几何中心； 划线——过力的作用点沿力的方向画出一条线段； 标箭——在线段的终点标出箭头表示力的方向。 二、题型、技巧归纳 1、（（2016?宜昌）以下关于力的描述不正确的是（　　） A．石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关 规律总结 这种题目属于基本题，关键是要同学掌握力的概念、作用效果、力的三要素等知识，据此作出合理的判断。 知识点二 弹力 一、知识梳理 1、弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。 2、塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。 3、弹力：物体由于弹性形变而产生的力，例如：压力、支持力、拉力等。 4、弹力产生条件：相互接触、发生弹性形变。 5、弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。 7. 弹簧测力计的使用 使用前：三“看”。 （1）看：量程 即：它的测量范围。 （2）看：分度值 即：刻度盘上最小格所代表的数值。 （3）看指针是否指在零刻度处，若不在要调零。 使用时： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2）使用时：应用手提住提环或把提环固定在墙上， 绝不能用手捏住外壳。 （3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致，也就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测力计所测的力方向一致。 （4）读数时：要当指针稳定后且视线必须与指针所指刻度线垂直，（即：测力计处于静止或匀速直线运动状态）。 二、题型、技巧归纳 2、如图所示，弹簧测力计的量程是 N，图中的示数为 N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 ，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 规律总结 理解弹力的概念； 明确弹簧测力计的量程、分度值及正确使用方法是解答此题的关键。 知识点三 重力 一、知识梳理 1、重力：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。 2、施力物体：地球 3、大小：G=mg 4、重力的方向：总是竖直向下 5、作用点：重心（重心不一定在物体本身上） 7、测量工具：弹簧测力计 二、题型、技巧归纳 3、下列有关力的说法正确的是（　　） A．重力就是万有引力 B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力 C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的 D．力的作用是相互的 规律总结 掌握重力的概念，了解重力与万有引力的区别，重力的方向竖直向下、重力的作用点不一定在物体上等知识是解决这类题的关键。 考点四　受力分析和力的示意图 一、知识梳理 要想正确作出力的示意图，受力分析非常重要，物体在任何情况下受到几个力要分析清楚，还要熟悉不同力的特点，注意作图时的细节：力的箭头、符号、同一个图中大小不同的力长度不同等特点。 二、题型、技巧归纳 4、（2016?宜宾）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。 （2016?达州）如图所示，物体以初速度V沿表面粗糙的固定斜面向上运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心） 易错警示 许多同学出现的错误是把支持力画成竖直向上。这一点一定要特别细心，在初中阶段学到的几个力中，支持力和压力都属于弹力，它们的方向都是垂直于接触面。 参考答案 1．A 【解析】A、物体间力的作用是相互的，故A