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几个有意思的团队游戏? 来源：绿色龙江?—黑龙江省大学生环境?行动网络 作者：za?rek 等级：默认等?级 发布于2006?-03-27 16:?37 被读7092次? 【字体：大 中 小?】 有难同当? 同生共死者, 先?要每一位参加者填一张?纸, 内容如下： ?我 XXX 要 YY?Y(另一人) 点样点?样 ?eg. 我 fre?d 要 Max 做三?百下掌上压 ? 将纸条收?集后, 逐张抽出, ?并准备一胶袋,内有四?种纸条:同生 ?共死 你死 ?我活 ? 若抽到你死?的话, 便你做三百?下掌上压, ? 若抽到?我死的话, 便我做?三百下掌上压, ? 若抽?到同生的话, 便?一起不用做三百下掌上?压, ? 若抽到共死?的话, 便一起做三百?下掌上压。 （通常?都会有人填上一些如 ?Kiss 或 ?摸 的动作,如主持?人认为大家接受不了的?话, 记紧自己执生,?否则弄成性骚扰甚至非?礼便不是太好玩了!）? 撕纸 ? 形式：20人左右?最为合适 ? 时间：15分钟 ? 材料：?准备总人数两倍的A4?纸（废纸亦可） ? 适用对象：?所有学员 ? 活动目的 ? 为了说明我们?平时的沟通过程中，经?常使用单向的沟通方式?，结果听者总是见仁见?智，个人按照自己的理?解来执行，通常都会出?现很大的差异。但使用?了双向沟通之后，又会?怎样呢，差异依然存在?，虽然有改善，但增加?了沟通过程的复杂性。?所以什么方法是最好的?？这要依据实际情况而?定。作为沟通的最佳方?式要根据不同的场合及?环境而定。 ? 操作程序 ? 1、给每位?学员发一张纸 ? 2、培训师发?出单项指令： ? —大家闭上眼?睛 —?全过程不许问问题 ? —把纸对?折 —?再对折 ? —再对折 ? —把右上角撕下?来，转180度，把左?上角也撕下来 ? —争开眼睛，?把纸打开 ? 培训师会发现各种?答案。 ? 3、这时培训师可以?请一位学员上来，重复?上述的指令，唯一不同?的是这次学员们可可以?问问题。 ? 有关讨论 ? 完成第一步之?后可以问大家，为什么?会有这么多不同的结果?（也许大家的反映是单?向沟通不许问问题所以?才会有误差） ? 完成第二步之?后又问大家，为什么还?会有误差（希望说明的?是，任何沟通的形式及?方法都不是绝对的，它?依赖于沟通者双方彼此?的了解，沟通环境的限?制等，沟通是意义转换?的过程） 游戏名称?：趣味跳绳 ? 　　大家都跳过?绳吧，在玩的时候会发?生很多事，不同的人会?有不同反应，为什么呢?？这是一个典型的团队?活动，需要大家共同配?合，怎样取得最佳合作?效果？这些问题，您是?否想过。让我们带着这?些问题，再玩一次跳绳?。 ? ? 目标：使学员互助合?作形成共识，完成低难?度活动。 ? 　　规则：请两个?人各握住绳子的一端，?其他人要一起跳过绳子?，所有人都跳过算一下?，数一数整个团队总共?能跳多少下。 ? 　　讨论： ? 　　（?1） 当有人被绊倒时?，各位当时发出的第一?个声音是什么？ ? 　　（2）? 发出声音的人是刻意?指责别人吗？ ? 　　（3） ?想一想自己是否不经意?就给别人造成压力？ ? 　　（?4） 接下来我们应该?怎么做，刚才的感觉才?不会发生？ ? 　　注意： ? 　　（1?） 提醒膝盖或脚部有?伤者，视情况决定是否?参与。 ? 　　（2） 场地宜?选择户外草地进行，以?免受伤。 ? 　　（3） 合组?跳绳时应注意伙伴位置?及距离，以免踏伤伙伴?或互相碰撞。 ? 　　变化： ? 　　（?1） 可考虑不同的跳?绳方式，如：每个学员?依序进入。 ? 　　（2） 可?用两条绳子，或变换用?绳方向。 ? 　　教具：粗棉绳?一条。 圆球游戏 ? 游戏规?则： ?1、所有的人分成三组?，每个小组约20人，?分别配有1、2、3号?球 2?、游戏要求将球按1、?2、3号的顺序从发起?者手里发出，最后按此?顺序回到发起者手里。?在传递过程中，每一人?都必须触及到球，所需?时间最少的获胜。 ? 3、球掉?在地上一次额外加10