台南县信义国小-国民教育社群网.doc

「台南縣信義國小」學校課程發展委員會之組織與運作 台南縣佳里鎮信義國民小學 導論 本校八十八學年度開始九年一貫課程試辦工作，對於課程發展委員會組織與運作，我們從研讀有關文獻（國民中小學九年一貫課程暫行綱要）著手，然後歸納有關專家學者意見，作為推動的準則。現就學校概述及委員會主要任務二部分簡略敘述，進入課程發展委員會組織與運作的主題之探討。 一、學校概述 (一)校史 1.八十六年六月四日成立籌備處，八十七年二月十日第一期校舍動工興建 2.八十七年八月一日正式設校招生。招收新生四班借用仁愛國小教室上課 3.八十八年二月第二期校舍動工興 4.八十八年三月第一期校舍竣工，五月遷入新校上課。 5.八十八年十月被指定為九年一貫課程試辦學校。 6.八十九年四月第二期校舍竣工，六月落成啟用。 (二)學校背景分析 1.現有學生數850人，25班。預估可達36班，1200人。 2.教師現有39人，平均年齡35歲。除二位兵缺代課外皆為合格教師。 3.新設校學生以低年級較多占全校二分之一、高年級較少。有許多學生可能 不住在學區內。 4.鄰近佳里市區，為北門區政治、商業、文化、交通中心。家長社經地位高， 但外來人口多，也有差距問題。 二、主要任務 歸納國民中小學九年一貫課程暫行綱要及專家學者意見，課程發展委員會主要工作職責簡述如下： (一)發展學校本位課程，並審慎規劃學校總體課程計劃。 (二)成立學習領域課程小組，研擬各學習領域課程計劃。 (三)審核並統整各學習領域課程計劃，擬定下學年度學校總體課程計劃。 (四)擬定「教科書選用辦法」，並審查教師自編之教科用書。 (五)決定學習總節數，並合理分配各學習領域節數及彈性學習節數。 (六)設計教學主題與教學活動 (七)協助規劃教師專業成長進修。 (八)決定並規劃應開設之選修課程。 (九)建立評鑑制度，負責教學、課程及學習評鑑。 (十)其他有關課程發展事宜。 貳、發展歷程 八十八學年度本校開始九年一貫課程試辦工作。在短短兩年裏，以兢兢業業、且戰且走的心情，一步一腳印參與試辦工作，以法令做基礎、以教育本質為內涵，發展學校本位課程特色，落實教育改革工作。學校課程發展委員會之運作是九年一貫課程實施之推動力，本校僅就推動之初參考他校及學者意見，到建立本校運作模式之流程敘述如下： 一、組織與運作 有嚴謹組織，運作才能順遂。首先確立組成課程發展委員會組織的原則，然後根據組織原則及法令，架構流程，完成課程發展委員會的法令地位，開始運作。(一)架構組織之思考原則 1.根據綱要：依九年一貫課程綱要有關規定辦理。 2.全面參與：成員包括行政人員、級任、科任、家長、專家、社區人士等。 3.運作效率：考慮運作方便，結合學校運作機制發揮效率。以36班中型學校 為規劃基準。 4.尊重教師：以教師為主軸尊重授課老師意見。 5.分工合作：以行政分工模式為架構推動工作。 6.隨時調整：參考他校特色，發現缺失即時調整。 (二)架構階段流程（取得合法地位前）－－以本校八十八學年度為例 組成推動小組（88.10）（以行政會議為架構教務處主導）－－＞研擬學校課程發展委員會組織與實施要點－－＞召開校務會議討論修正通過（89.1）－－＞依實施要點組成年級及學習領域課程小組－－＞組成課程發展委員會－－＞配合校務會議召開委員會會議（89.2）－－＞組成執行小組、追認實施計劃－－＞正式運作（89.3）召開課程發展委員會、年級及學習領域課程小組會議 (三)運作方式 課程發展無法單靠課程發展委員會獨立運作，需要透過各種會議形式協商、溝通、研討才能完成。本校藉由下列方式運作： 1.年級課程發展小組會議（每月一次） 2.學習領域課程小組會議（每月一次） 3.課程發展執行小小組會議（每月一次） 4.課程發展委員會會議（每學期至少二次） 5.擴大聯席會議（配合校務會議、教學及課程研討會、學年主任聯席會議） (四)運作流程 時程 流程圖 重要事項 規劃階段 七月 規劃全校之課程方案與課程結構 年級課程構想建議書 協調階段 八月、一月 規劃學習領域縱向課程計劃 研擬年級課程計劃 審查階段 八月、一月 審查計劃 提具體措施 實施階段 九月起至下學年度六月 分項實施 定期檢討 研習宣導 評鑑階段 一月、六月 成果發表 課程評鑑 二、組織與運作實例 (一)信義國小八十九學年度課程發展委員會之運作實施 1.八十八學年度期末校務會議（89.6）修正通過信義國小課程發展委員會組織與實施要點（如附件一） 2.配合行政會議，召開課程發展委員會執行小組會議（89.7－89.8）。 (1)協調各處室，擬定學校行事活動（如附件二）提供各年級及各課程領域編