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地方高校化学工程领域工程硕士培养的实践分析 　　山西省是一个煤炭大省，煤化工产业基础雄厚。近年来，随着山西省传统煤化工行业的转型发展，相关企业一方面引进国外先进工艺技术设备，另一方面也加快了与高校、研究所的协同创新。与此相适应，山西煤化工企业对生产型、技术型、技术管理复合型人才的数量和质量提出了更高要求。 　　山西大学是一所省部共建的地方高校。山西大学以建设区域特色鲜明的高水平研究型大学为发展目标，非常注重研究生教育。近年来，山西大学根据自身特点和山西省区域经济特色，积极调整本科生、研究生教育的结构，鼓励各培养单位的主动创新。至2013年底，山西大学在校研究生与本科生比例已经接近，专业学位硕士与学术学位硕士比例接近，专业学位硕士的规模扩大了，质量得到了显著提升。山西大学化学化工学院是化学工程专业学位硕士的具体培养单位，学院以基础研究见长，化学工程与技术学科具有浓厚的理科背景。随着国家对专业学位硕士培养力度不断加大，如何结合校企优势、在理科优势环境中培养符合区域经济发展需要的高素质应用型人才已成为山西大学硕士培养的重要课题。 　　本文基于山西大学化学工程领域工程硕士培养的实践探索，分析了地方高校化学工程领域专业学位硕士研究生培养的现状和存在的问题，围绕理科优势下开展应用型人才培养及校企联合培养方面存在的问题，提出了一些具体改革办法，希望能为其他地方高校及传统理科院校进行专业学位研究生的培养提供参考借鉴。 　　一、现状与问题 　　校企联合培养模式将高校的教育科研优势与企业的工程实践优势结合起来，兼顾了化学工程专业硕士在基础知识水平及应用能力上的培养要求，并已在专业硕士培养中起到了突出作用。但不可否认的是，目前校企联合培养仍存在一些问题。 　　(一)校企合作形式与内容 　　校企合作形式是影响联合培养的最重要因素。重点大学及行业特色型大学由于其品牌和行业影响力而在校企合作培养研究生方面有显著的优势。以中国石油大学为例，该校立足于石油石化行业和领域，而向东营胜利油田和青岛近海油气田及两地相关产业开展人才培养，是国内化学工程专业硕士校企合作效果最好的高校之一。 　　然而，国内大部分地方高校与企业之间的合作形式仍较为初级，特别是地方高校受到学校科研实力、学校办学层次和软硬件条件等因素的制约，校企之间的相互联系多建立在项目合作和个人感情联系的基础上，未形成长效机制。如果企业负责人离职或合作项目中断，则联合培养将大受影响甚至停滞。此外，部分地方企业创新意识不强或过分追求“短平快”的项目，都将影响人才持续培养机制，无法实现良性循环。从人才需求角度来看，地方经济状况的优劣也会明显影响企业的人才需求，进而直接影响校企合作的基础。 　　(二)导师 　　很多高校的校内导师过度倚重发表学术论文，或者一直从事基础理论研究，缺乏应用研究项目和研究经验。该类导师在指导专业学位研究生时往往延续过去的研究思路和方向，以学术型研究生模式培养专业学位研究生，最终导致毕业生与企业要求相差甚远。此外，很多校外导师是企业的高管或主要负责人，日常事务繁忙，对自己负责的学生疏于管理和指导。学生在企业或沦为廉价劳动力，或实践流于形式，达不到应有的效果。 　　(三)培养过程 　　国内各高校的化学工程专业硕士的主要管理和培养政策已经基本齐备，但仍有部分政策还在修改和制订过程中。很多高校在课程体系构建、考核方式、实践内容等方面没有将专业学位研究生与学术型研究生加以区别，未能体现出专业学位职业性、应用性的特点。与企业生产实际密切相关的课程开设不足也是目前国内高校化学工程专业硕士培养普遍存在的问题。 　　(四)生源 　　对于重点高校，无论是学术型硕士或专业学位硕士均呈现“供大于求”的局面，学校可以从容择优录取。而地方高校的专业学位认可度普遍较低，直接导致部分优秀生源流失，毕业生质量也因此受到影响。 　　(五)其他问题 　　部分地方高校在导师激励政策、学生奖励机制等方面不够完善，由此产生了导师因专业学位学生花费多、产出少而不愿意接受专业学位学生的情况;学生也因在奖学金等方面无法与学术型研究生竞争而影响了科研积极性。 　　二、方针与措施 　　鉴于以上问题，我们以山西大学与三维集团合作构建的“山西省催化技术研究生教育创新中心”为平台，通过深入探索山西煤化工转型对化学工程专业研究生教育的影响，从合作模式、导师管理、课程体系构建、健全和完善各项制度等方面进行改革，并力图构建一种符合山西省化工行业需求的化学工程专业学位研究生培养模式。 　　(一)校企合作平台的构建 　　构建校企合作平台是稳定专业学位硕士培养质量的根本措施。2002年，化学化工学院