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关于高校辅导员在当代大学新生学风建设中的作用 　学风建设是每所大学长期且持续坚持的一项工作，是全面贯彻党的教育方针，是衡量高等学校办学水平和实现培养目标的重要条件。高校学生的学习风气，体现了学生在校学习的目的、态度和学习纪律等方面的风气。当前大学校园形成以“95后”为主体的大学生，他们思想开放，个性鲜明，喜欢接受新鲜事物，认知、思维能力日趋成熟，具有较强的竞争意识和学习意识。为了四年以后，他们能够成为一名合格、优秀的大学毕业生的目的，根据贯彻中共中央的改进意见，切实加强和改进高校思想政治教育工作，本文将从加强大学新生学风建设工作角度，谈谈高校辅导员在学生学风建设中需要发挥的作用。 　　一、高校大学新生的学风现状分析 　　随着2015级大学新生的入学，标志着各高校开始迎来以“95后”为主体的大学新生。如何引导他们尽快适应新的学习环境是学校对新生入校后教育的首要任务。大学一年级是衔接中学和大学过渡的一个特殊阶段，在这个阶段加强学生的学风建设尤为重要。刚刚步入大学校园的当代大学新生虽然聪明、好学，学习能力强，但是他们的认知水平、思想发育还不完全成熟，自主学习能力差，普遍存在从众心理，依赖性比较强。社会角色由一名中学生变成大学生的转型并不成功，进入大学后，学习方式的改变使得一些同学感到迷茫，不知为什么学、怎么学。只是跟着教师讲课进度听课、上课，下课就合上书本，“期待”考前教师涂划考试范围。有的学生学习动机不正确，学习态度不认真，进入大学后，思想上都受着“前辈”的教导，认为是进了“保险箱”，脱离父母的管教，可以好好地放松，尽情地玩，追求吃喝玩乐，打游戏，恋爱。普遍认为，大学一年级课程很轻松，而且课程安排不多，空余时间多，为了丰富自己的课余生活，盲目地报名参加各种类型学生社团，天天疲于奔命，穿梭于各种社团活动，则空闲时间很少花费在专业课学习上。大学可以说是社会生活的一个缩影。社会环境的影响必然会带来校园环境的变化。受功利主义、拜金主义、享乐主义思想的不良影响，很多学生的学习动机不端正，发生偏移。例如，60分及格万岁，缺乏诚信，考试作弊;经受不住诱惑，迷恋网络游戏不能自拔;有的大学新生刚走进大学校园，缺乏社会经验，单纯地相信天上会掉馅饼，导致上当受骗，造成财产损失和心理伤害;有的则把主要精力放到兼职打工挣钱贴补生活费上;等等。这些避重就轻的现象普遍存在。 　　二、高校辅导员在大学新生学风建设中的作用 　　高校辅导员是大学教师队伍和管理队伍的重要组成，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是学生日常思想政治教育和日常学习生活管理工作的组织者、实施者和指导者，并要努力成为学生的人生路上的导师和为学生排忧解难的知心朋友。辅导员是专职从事学生思想教育和行为管理工作，因此在学风建设中发挥着不可替代的重要作用。针对上述学风问题，高校辅导员主要发挥以下三方面的作用来促进学风建设工作的开展。 　　1.在思想教育上，引导学生端正学习动机，激发学生的学习兴趣。 　　学风建设的关键是解决学生在学习动机、学习态度等方面存在的问题。良好的学风形成，一方面要加强新生的入学教育，引导学生养成良好的学习习惯;另一方面要进行专业学习的意识教育，引导新生树立正确的学习目标，掌握学习规律，寻找合适自己的学习方法。尤其在大学新生第一学期这个阶段对他们的思想教育、专业学科意识的培养非常必要，对今后大学四年学生群体的学风形成起着非常关键的作用。因此，辅导员的责任担当就非常重，从学生入学第一天起，辅导员就应该引导学生着眼未来的学习生涯发展。大学新生的学风建设可以通过召开专业专题讲座的形式，邀请本专业的学科带头人、教师向新生介绍本专业的办学情况、学科的理论前沿、专业优势、就业前景和形式以及大学四年专业培养方案、合格学生应达到的专业素质要求，让学生从宏观上了解本专业的具体情况，从而制定大学四年的学习奋斗的目标。还可以邀请本专业优秀的高年级的学生通过召开新老生学习经验交流会，与新生进行面对面的交流和座谈，分享自己在专业学习上的经验、教训，向学弟学妹们传授大学学习的有效方法，以此来告诉大学新生要有探索和创新精神，要善于总结大学学习规律，制定合理的学习目标，寻找适合自己的学习方法。另外，通过介绍学校学生会、社团等具体情况，告诫新生选择加入学生会或社团要根据自己的兴趣来定，避免盲目参与，否则时间安排不合理，不仅消耗精力，也会影响学业。辅导员可以用自己的学习经历，现身说法，与新生探讨大学生应该具备的基本素质，引导新生认识大学学习的特点，掌握大学学习方法，有针对性的学习才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。同时，带领学生认真学习《学生手册》，让学生清楚了解学校规章制度，从而帮助学生树立正确的学习观、价值观与人生观。 　　2.在学习环境上，注重班级学风建设，发挥班干部先锋模