{高考必备]高二语文同步精品课堂(提升版)专题04夜归鹿门歌积雨辋川庄作(练)Word版含解析(选修中国古代诗歌散文欣赏)(经典).docVIP

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{高考必备]高二语文同步精品课堂(提升版)专题04夜归鹿门歌积雨辋川庄作(练)Word版含解析(选修中国古代诗歌散文欣赏)(经典)

第一单元 诗歌之都 第四课 《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》 1.阅读下面两首唐诗,按要求回答问题。(7分) 山中 王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。 山中 王维 荆溪白石出,天寒红叶稀。 山路元无雨,空翠湿人衣。 (1)明代谢榛在《四溟诗话》中说:“作诗本乎情、景。……景乃诗之媒,情乃诗之胚,合而为诗。”请指出王勃的《山中》一诗中的情景关系。(3分) 【答案】情景交融,第二句直抒胸臆,一、三、四句融情入景,第一句用拟人手法,表达悲伤之情,三、四句用深秋景色,进一步烘托“悲”和“念”的心情。 【解析】 试题分析:这是一道探究情景关系的题目,答出景物的特征,然后点明情感。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 (2)两首诗在表达的情感上有什么区别?请作简要分析。(4分) 【答案】王勃的《山中》抒发的是诗人的旅愁归思。诗的前半部分,写自己远在异乡、归路迢迢的处境;诗的后半部分,用眼前“高风晚”“黄叶飞”的深秋景色,进一步烘托出“悲”和“念”的心情。王维的《山中》表达了诗人对初冬时节山中景色的喜爱与喜悦之情。诗歌细致描绘了由满是白石的小溪、鲜艳的红叶和无边的浓翠所组成的山中冬景,色泽斑斓鲜明,富于诗情画意,毫无萧瑟枯寂的情调,热爱与喜悦之情溢于言表。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2.阅读下面两首唐诗,按要求回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 【注解】①安禅:佛家术语,即安静地打坐,在这里指佛家思想 ②毒龙:用以比喻世俗人的欲望。 (1)从内容看,这首诗主要表达了诗人怎样的情趣? 【答案】本诗通过描绘山林古寺的幽邃环境,造成一种清高幽僻的意境,表达了王维崇佛尚静、淡泊宁静的情趣和心迹。 【解析】 试题分析:诗歌的情感注意看诗歌的注释、表情达意的重点词语。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 【答案】第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”。喧闹的泉声遇“危石”而哽咽,温暖的日色因树林的幽深而变冷。这“咽”和“冷”充分点明和突出了深山的特点,烘托出幽静、悠远的冷清气氛。作者融情于景,借景抒情,表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3.阅读下面两首唐诗,按要求回答问题。 与诸子登砚山 孟浩然 人事有代谢,往来成古今。 江山留胜迹,我辈复登临。 水落鱼梁浅,天寒梦泽深。 羊公碑尚在,读罢泪沾襟。 [注]羊公碑:后人为纪念西晋名将羊沽而建。 (1)分析颔联所用的手法及作用 【答案】颔联借景抒情。写登山所见,“浅”指水,由于“水落”,鱼梁洲更多地呈露出水面;“深”指梦泽,辽阔地云梦泽,一望无际,令人感到深远。登山远望,水落石出,草木凋零,一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有地景物,既表现出时序为严冬,又烘托了作者心情的伤感 【解析】 试题分析:手法主要有抒情方式、表现手法和修辞,答题时注意答出效果。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 (2)体会尾联“尚”所包含的作者的感情色彩。 【答案】尾联中的“尚”字包含了复杂的内容,羊祜镇守襄阳在晋初,孟浩然写诗在盛唐,中间相隔四百余年,朝代更替,人事变迁巨大,然而羊公碑还屹立在岘山上,令人敬仰;羊祜为国效力,为民做了一些好事,因此名垂千古,与山俱传,而自己仍为“布衣”,无所作为,死后难免湮没无闻,和“尚在”的羊公碑相比,诗人无限伤感,潸然泪下。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 4.阅读下面两首唐诗,按要求回答问题。 留别王维 孟浩然 寂寂竟何待,朝朝空自归。 欲寻芳草去,惜与故人违②。 当路谁相假③,知音世所稀。 只应 守寂寞,还掩故园扉。 【注】①据《旧唐书·文苑传》载,孟浩然“年四十,来游京师,应进士不第,还襄阳”,这首诗便是临行前留给王维的。②违:分离。③假:宽容。 (1)诗中“当路谁相假,知音世所稀”两句,描绘出作者怎样的处境,表达出作者怎样的思想感情?(4分 ) 【答案】这两句诗写出了诗人落第后,知音稀少,无人理解、交流的寂寞与艰难。(2分)表达出作者面对世态炎凉、人情如水的严酷现实的辛酸、愤懑之情。(2分) 【解析】 试题分析:诗歌的情感注意看诗歌的注释、表情达意的重点词语。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 (2)清人沈德潜评孟诗“语淡而味终不薄”

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