人教版八年级下第25课《诗词曲五首》教学课件（119张）.pptVIP

山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 第一层（前三句）描写写潼关的雄伟 气势 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 全曲分三层： “聚”，形容潼关在重重山峦的包围中， “怒”，形容黄河之水的奔腾澎湃。 以视觉和听觉两方面写出了潼关的险要。 暗示它是历来兵家必争之地，引出下文。 第二层（中间四句）写作者路经潼关时有所见所想。 望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 第三层（最后两句）写作者的感慨： 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 对以往历史所作的概括与评判： 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了在战争中遭殃的也是人民。 峰峦如聚 波　涛　如　怒 山河表里潼关路 ①突出潼关地势险要的特点。 ②拟人修辞，把本来静态的山写动了，本来无情的水写得心潮翻滚。 ③曲为心声，一切景语皆情语，“聚”“怒”两字透露了诗人极不平静的情绪。暗示潼关历来是兵家必争之地，铺垫下文。 字词赏析 　　　兴，百姓苦 　　　亡，百姓苦 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这两句诗直抒胸臆（写法），写了一朝兴起，老百姓受苦，一朝衰亡，老百姓仍受苦（翻译），表现了作者对百姓的同情和对统治者的批判（感情） 赏析方法：这句诗用了__________的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含哲理等），写了________（内容：翻译句子），表达了______（感情、哲理或其它）。 思想感情：表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 本诗写了作者 _____________ ,表现______________________ 在潼关的所见所感 诗人对人民的同情以及对 《潼关怀古》本曲的主旨句是___________________________。 统治者的批判。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！」 小结 考题练习 1、2010年中山市期末考：根据课文默写古诗文。 （1）东风不与周郎便，______________.（杜牧《赤壁》） （2）______________，身世浮沉雨打萍.（文天祥《过零丁洋》）…… 铜雀春深锁二乔 山河破碎风飘絮 考题练习 2、2009年中山市期末考：根据课文默写古诗文。 （1）沉舟侧畔千帆过，______________.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）鸢飞戾天者，__________；___________ ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》…… 病树前头万木春 望峰息心 经纶世务者 3、2010年浙江台州中考：古诗词名句填空。 （1）_______________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是： _______________ ， _______________ 。 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 沉舟侧畔千帆过 4、2010年浙江绍兴中考：古诗名句填空。 受国际金融危机的影响，一些企业出现了暂时的困难，但我们相信“_____________ ， _____________”， 困难总会过去的，前途必定是光明的。（请用刘禹锡的诗句作答） 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 5、2008年河北省中考：用课文原句填空。 ____________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》） 人有悲欢离合 6、2005年江苏南京中考：用课文原句填空。 但愿人长久，______________ （苏轼《水调歌头》） 千里共婵娟 7、文天祥《过零丁洋》中考默写题 （1）人生自古谁无死？______________________ (2010年湖南岳阳) (2) 文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是__________________,____________________（2003年河南） 留取丹心照汗青 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 8、2010年河