人教版 八年级物理 上册课件 第四章 第3节《平面镜成像》（共20张PPT）.pptVIP

教学目标 1、知识与技能 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成像的原理。 理解日常生活中平面镜成像的应用。 2、过程与方法 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 观察实验现象感知虚像的含义。 3、情感态度与价值观 在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得成功 的喜悦。 初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点、难点 探究“平面镜成像的特点”是本节教学的重点。 虚像的概念和平面镜成像的原理是本节课的教学难点。 记录表格 二、平面镜成像的原理：光的反射 * 塔在水中的倒影 探究活动 提出问题： 平面镜成像有什么特点呢? 探究活动 猜想与假设: 探究活动 设计实验 实验器材： 白纸、、支架（ ）、两支相同的蜡烛、刻度尺、玻璃板、打火机 探究活动 进行实验 ①将白纸对折后展开平铺在桌面上，把玻璃板作为平面镜用支架竖立在纸上，并以对折线代表平面镜的位置。（把玻璃板竖立在对折线上） ②把其中一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的 像。（从玻璃板正前方观察） ③拿另一支相同但未点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去它与蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面蜡烛的像的位置；观察像和物体大小是否相同。（从玻璃板正前方观察） ④以蜡烛底部某一点在纸上做好标记，同时在像对应的位置做标记。（在纸上留下记号） ⑤移动物体，重做2次实验，并做好标记。 ⑥用一张白纸放在像的位置上，看纸上是否有像。（观察光屏能否承接到像） ⑦玻璃板改为斜放，观察像与物体能否重合。 ⑧用虚线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上连起来，并用 刻度尺 分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录于下表。（观察连线与镜面是否垂直） 2 3 1 像与物大小比较 像到平面镜的距离/cm 物到平面镜的距离/cm 次数 探究活动 一、平面镜成像的特点 2.像与物的大小相等 3.像与物到镜面的距离相等 4.像与物的连线与镜面垂直 1.平面镜所成的像是正立的虚像 S S’ O 虚像 不能呈现在光屏上，只能用眼睛看到的像称为虚像。在平面镜成像中，它不是由实际光线会聚，平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成. 三、平面镜成像的作图： 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 M N A B A′ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像 B′ 平面镜的应用 潜望镜 练功房内的镜子可以帮助我们纠正姿态 平面镜的应用 四、平面镜的应用 1、平面镜能改变光的传播方向 2、平面镜能成像 知识回顾总结提升 课堂小结： 学习了平面镜成像以后，你知道平面镜成像的有什么特点吗？成像原理是什么?