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２．学習指導要領とICT活用 1　「教育の情報化」と学習指導要領 この項目のねらい 各教科の目標達成のために、ICT活用が有効なことを理解できる。 ICT活用の目的 学習指導要領とICT活用 小学校 中学校 高等学校 特別支援学校 ICTの活用例とその効果 * * 「授業でわからない子をなくしたい」， 「もっといい授業をしたい」， 　?　授業改善に大きな力となるのが　ICT　 コンピュータやプロジェクタなどのさまざまな情 報機器を授業に取り入れることで， 理解が深まったり， 興味?関心が高まり， 教育効果があがっている ことが報告されています。 新学習指導要領では ICT活用、情報教育の内容がより多く示され、 ICTの教育的効果の高さを示しています。各校種の学習指導要領の「総則」では 教育課程の編成、指導計画の作成の際の 配慮事項として　ICT活用について記述さ れています。 児童がコンピュータや情報通信ネットワーク などの情報手段に慣れ親しみ， コンピュータで文字を入力するなどの 基本的な操作や情報モラルを身に付け， 適切に活用できるようにするための学習活動 を充実する。 各教科等の指導に当たっては， 生徒が情報モラルを身に付け， コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を適切かつ主体的， 積極的に活用できるようにするための 学習活動を充実する 各教科?科目等の指導に当たっては，生徒が情報モラルを身に付け， コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段を 適切かつ実践的，主体的に活用できるようにするための学習活動を充実する コンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ， その基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切かつ主体的，積極的に活用できるようにするための学習活動を充実する ◆ プレゼンテーションソフトを使って意見発表 ◆ 図書資料を液晶プロジェクタで投影 ◆ シミュレーションソフトを使用する。 ◆ドリル形式のデジタルコンテンツを使う。 ◆ 模範となる演技のビデオクリップやビデオ撮影。 ◆ 音楽用コンピュータソフトを使って作曲する。 NICERをはじめいろいろな教育サイトで紹介しています。