在可解與不可解之間――談現代詩教學.docVIP

在可解與不可解之間――談現代詩教學 ◎凌性傑 凌性傑小檔案 生於高雄市。師大國文系畢業、中正大學中文所碩士，東華大學中文所博士班肄業。曾獲台灣文學獎、教育部文藝獎、林榮三文學獎、中國時報文學獎、中央日報文學獎、梁實秋文學獎。著有詩集《海誓》、《解釋學的春天》，散文集《2008∕凌性傑》、《燦爛時光》、《關起來的時間》等。現任教台北建國中學。 壹：現代詩、意象、音樂性 一：怎麼現代怎麼詩？ 二：現代詩的意象 三：現代詩的音樂性 貳：閱讀與理解 一：尋找意義的人 二：給自己一個解釋 三：作品分享 關於寫詩 凌性傑 人間副刊登了吳晟老師的文章〈找回最初的感動――2008時報文學獎新詩組評審外記〉，針對這一屆時報文學獎新詩首獎從缺的決定作了一番說明。去年時報文學獎新詩首獎爆出抄襲風波，已使這個獎項蒙上一層陰影。吳晟老師很坦白的說，今年進入決審的作品他大半都看不懂。針對這現象，他提出了這樣的看法：「在多達好幾百件的參賽作品中，能夠脫穎而出，理應是優秀作品，然而許多屆以來，疑惑越來越擴大，為什麼得獎作品大多那麼難懂？難道難懂（甚至看不懂）的詩，才是好詩？或是，越複雜越難懂的詩，越有機會得獎？」長年惡性循環下來，於是形成一股「難懂」詩風。 當代所有文類中，新詩大概是最難與讀者溝通的。可是回顧中文新詩的發展，萌芽期那些詩並不晦澀，也不難懂，甚至還常被譏為過度淺白。從古典到白話，經歷了極為彆扭的轉折，才漸漸摸索出一條新詩的道路。一九四九以後，海峽兩岸的文學受到政治干擾，各自發展出特殊的形貌。臺灣與大陸的新詩美學，講論起來，總有太多的隔閡跟斷裂。這麼小眾的文類，如果連基本盤都流失，對往後的發展一定是相當不利的。常有人說，現在寫詩的人比讀詩的人多。有太多的人發表欲旺盛，卻無法靜下來好好去讀一首詩。去年到現在，評審了數十場文學獎，最怕遇到評新詩。或許我評審的對象，大多是初學寫詩的人，所以自有一套自己的美學判斷。文學創作者必須適度的「自以為」、「想太多」，可是我總是會遇到過度「自以為」、「想太多」的創作者，用盡各種方式折磨評審。評審如果讀不到他「太自以為」的「弦外之音」，好像就罪該萬死。但誰知道他設計的弦外之音，是不是一個冷笑話，或是一個無解的謎呢。所以，我想這問題在於能否真誠的表達。想要真誠的表達，形式上就得調整到最適合溝通的狀態，不做無病呻吟，也不喃喃自語。意識流動必須先經過沉澱、整理，自己要先解釋得通，寫出來才能讓人懂。否則，再多華美的意象語言都只會成為溝通的障礙，甚至把讀者嚇跑。 任何一種文學形式，理當都可以成為溝通工具，只是使用溝通的符碼時，因其形式差異便發展出不同的溝通模式。詩歌往往一併而論，心中的情感發而為詩歌，手舞足蹈，傳遞的能量讓人無法小覷。流行歌詞與現代詩形式極為相近，卻發展出不同的溝通模式，這現象值得寫詩的人仔細想想。某些流行歌詞最讓我受不了的，便是俗不可耐，說穿了不過就是濫情的散文分段分行而已。某些上乘之作卻可以用最簡單的字詞，營造出強大的詩意，穿透人心。創作的時候，我總認為情感與思想都是有韻律的。只要掌握了這內在的韻律，就有可能寫出好東西。藉由語言，我們重新梳理對世界的感覺，也重新認識了自己。 春暖花開――讀海子 ◎凌性傑 從明天起，做一個幸福的人 餵馬、劈柴，周遊世界 從明天起，關心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 願你有一個燦爛的前程 願你有情人終成眷屬 願你在塵世獲得幸福 我只願面朝大海，春暖花開 ――海子，〈面朝大海，春暖花開〉 你還記得嗎？親愛的D，我們說會一直寫下去的。不管未來的際遇如何，不管是否能夠遠遠的為對方祝福，都要在文字裡找到安居。那是二○○六年的夏天，還來不及相互道別，我和你先後離開原先熱愛的生活角落，去到另一階段的人生展開新生活。我已經習慣飄飄盪盪，此心安處就是我的家。可是你好像遭遇大難，在感情的風暴中找不到方向。在此之前，我們一起讀了好多好多詩，交換彼此的心情。可是從來沒有一起讀過海子的作品，沒有好好看清他筆下詩的帝國、王位與冠冕。我一直以為，海子是上個世紀最值得懷念的天才詩人。他用自己的生命、活生生的身體，認識這個世界，也讓這個世界在他的話語中重生。 在冬日的苦寒裡，親愛的D，我終於又失去你的消息。我只知道，你也在台北盆地的某一角落，卻無從得知你的悲喜。一直害怕著，你沒辦法珍惜自己的天分，輕易的將它毀棄。不知道你是否依然又菸又酒，藉由麻痺感官獲得一點安慰與舒坦。我住的地方有山有河，偶爾在子夜可以看見濃霧瀰漫，萬事萬物都帶點不真實的感覺。短短不到五年時間，我承受著，一些人永遠的離去，心中有說不出的痛惜。 我深深相信，