2009届高考历史考点专项教学案：考点21 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战.docVIP

2009届高考历史考点专项教学案 考点21 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 【考点要求】 契丹的兴起和建国、宋辽的和战、西夏的建立、宋夏的和战 【重点难点】 和北宋并立的少数民族政权；契丹居住的地区和建立政权的背景、时间和建立者；辽的蕃汉分治制度；宋对辽用兵失败后的“守内虚外”政策；澶渊之盟的时间、主张抗辽的人物、内容和影响；党项族的起源和西夏政权建立的时间、建立者、国号和都城；西夏的政治经济制度。 【整体概括】 北宋时期，汉族政权衰微，少数民族政权迅速崛起。出现了多民族政权并立的局面，各政权间时战时和，但和好是民族关系的主流，各民族间的政治、经济、文化交流极为频繁，从而进一步加强了民族融合。中原封建生产关系向边疆地区扩展，少数民族政权采取了一系列汉化政策，加速了民族的封建化和各族的发展，为边疆地区的开发和发展作出了贡献。 【考点扫描】 最初：居住辽河上游一带，过着游牧和渔猎生活。 势力发展：逐渐学会种植庄稼、织布、建造城郭房屋，部分人开始了农耕生活。 原因：一些汉族农民为避战祸迁到长城以北，与契丹人杂居相处，带去了先进的农耕技术。 ①统一各部；提倡农业，逐步接受汉族封建文化。 ②916年称帝建契丹国，都上京。阿保机就是辽太祖。 ③在位期间，契丹人仿照汉字偏旁创制了契丹文字。 得到幽云十六州，后来，改国号为辽。 ①中央设南面官和北面官。 ②南面官由汉人和契丹人担任，沿用唐以来官制，统治汉人和渤海人。 ③北面官由契丹人担任，权力比南面官大，统治契丹人和其他少数民族。 目的：夺取幽云等州 ①包围幽州城，并在高梁河激战辽援军，宋军大败。 ②几年后，再次征辽，结果大部被歼。从此宋军由进攻转为防守。 影响：宋确立了“守内虚外”的政策，把主力转向防范和镇压人民，反映了统治者的虚弱。 背景：1004年，辽军南征逼近东京。宋真宗在寇准催促下亲征，宋军大振。辽提出议和。 时间：1005年。 内容：北宋送给辽“岁币”；辽撤兵；双方约为兄弟之国，各守边界。 ①宋辽对峙局面形成。一个世纪内，双方基本上维持了和平局面。 ②边境安定，贸易兴旺，使者往来，加强了汉与契丹的友好关系，促讲了民族融合。 渊源：党项是羌族一支，唐中期以来居宁夏、甘肃、陕西西北一带，过游牧生活。 建立：1038年，元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆。夏在宋西北，史称西夏。 政制：仿效唐宋制度，中央设中书省、枢密院，分掌行政和军事；推行科举制，选拔官吏。 文字：元吴命人依照汉文楷书字体，创制了西夏文字。 　　　　　　　　　原因：元吴称帝后，与宋不断交兵，双方损失严重，元昊请和。 ①北宋封元吴为夏国主；元吴取消帝号，对宋称臣。 ②北宋送给西夏“岁币”，重开边境贸易。 意义：从此以后，宋夏之间基本上维持了和平局面，民族融合进一步加强。 【知识归纳】 北宋时与之并立的少数民族政权：北方先有契丹族建立的辽，后有女真族建立的金；西北有党项族建立的西夏（注意《辽、北宋、西夏形势示意图》）回鹘在高昌建立的政权；在西部和西南部还有吐蕃的势力和白族建立的“大理”。 这些政权或势力，有的出现在北宋建国以前，有的出现在北宋建国以后。这些政权是唐末以来中原地区封建割据局面的继续。这样的局面延续了三百多年，直到元朝初年，中国才重新成为一个大一统的多民族国家。 一、契丹的兴起和建国 1、契丹兴起：原居辽河上游一带。唐末，势力发展起来，（原因——唐朝末年一些汉族农民为躲避战祸，迁到长城以北同契丹族杂居，带去先进的生产技术，推动了契丹社会的发展；契丹人开始了农耕、定居生活。） 2、建国：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，提倡农业，开始了封建化的过程；916年，阿保机称皇帝，定都上京，仿照汉字偏旁创制了契丹文字936年，耶律德光获取幽云十六州；改国号“辽”。 (对外防御，主要防范人民)。 1004年，澶州之战，辽方提出议和要求，1005年和议。 ⑴原因：①宋辽双方势均力敌，谁也没有能力灭掉谁，这是双方议和的根本原因。 ②经过长期的战争，双方的力量消耗很大，都渴望过上安定的生活。 ③契丹相对落后于中原地区，迫切想通过双边贸易来获得中原地区许多生活必须品。 ⑵内容：宋每年送给辽“岁币”，辽撤兵，双方约为兄弟之国，各守边界。 ⑶影响：①宋辽对峙局面形成。 ②双方基本上维持和平局面，贸易兴旺，使者往来，有利于双方经济的发展和社会的稳定。 ③加强了汉族与契丹族的经济文化交流，促进了民族融合。 ④岁币加重了北宋财政负担。 三、西夏的建立 1、建国：羌族一支，唐中期以来居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带。1038年，元昊称帝，都兴庆，史称西夏。 1044年 内容：北宋册封“夏国王”，给夏岁币，重开边境贸易。 影响：①双方基本维持了和平局面，利于双方经济发展和社会稳定。