啦啦队文化对校园体育文化的影响.docVIP

啦啦队文化对校园体育文化的影响 　　【摘要】啦啦队极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化，促进学生心理健康，构建和谐校园文化具有独特的促进作用。通过剖析啦啦队运动的精神内涵和其对校园文化所起的作用，可为推广和普及啦啦队运动，促进和谐的校园文化建设提供思路。 　　【关键词】啦啦队文化；校园文化；体育文化 　　前言 　　校园文化是在一定的校园内，经过长期历史的沉淀而形成的，以校内学生为主体创造并共享的校园精神环境与文化氛围。校园体育文化是整个校园文化的组成部分，是校园中所呈现的一种特定的文化氛围，以学生为主体，以课内、外文化活动为主要内容，集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等为一体，具有高度校园特色和健康生活气息。 　　啦啦队运动作为独具文化魅力的一项体育运动，因其艺术性、竞技性、团队性、群众性和娱乐性，在校园乃至社会颇受欢迎，其极具感染力的表演和极富特点的运动理念，对于丰富校园文化内涵，促进学生心理健康，构建和谐的校园文化体系具有独特的影响和推进作用。 　　1啦啦队运动 　　1.1啦啦队的概念 　　啦啦队是在音乐伴奏下，通过运动员集体完成复杂、高难的基本手位与舞蹈动作、项目特有难度、过度配合等动作内容，充分展示团队高超的运动技能技巧，体现青春活力、积极向上的团队精神，并努力追求最高团队荣誉感的一项体育运动。 　　1.2啦啦队项目特征 　　团队精神是啦啦队运动区别于其他运动项目最显著的特征。在啦啦队运动中，既重视队员个体不同运动或舞蹈能力的展示，又强调团队完成动作的高度一致性与合拍，使每位队员在参与团队的动作配合中均能在各种位置上扮演着不同的重要角色，形成一种利益共享、风险共担的团队意识。 　　1.3啦啦队文化的起源 　　啦啦队的历史可以追溯到原始部落时代，原名cheerleading，其中cheer有振奋精神，提振士气的意思。在早期的部落社会里，为激励外出打仗或者打猎的战士们，通常会举行仪式，仪式中有族人的欢呼，手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋而归。啦啦队起源于美国，已有100多年的历史，已成为美国最受欢迎的运动项目之一。啦啦队进入中国虽短短十多年时间，已深受到青少年和学生们的喜爱。 　　1.4啦啦队文化的表现形式 　　1.4.1口号 　　啦啦队最重要的特征是体现团队的凝聚力和感召力，口号正是体现这一特征最典型的部分。口号的切入是啦啦队的最基本的特点，也是各支啦啦队最基础的文化。组成口号的句子基本来自于各队的比赛内容、吉祥物、学校的校训或者队伍名称，并且将这些词组组成一系列鼓动人心，抑扬顿挫的短句，并大量运用击掌的方式和丰富的面部表情，用最大程度的激情来完成它。通过口号、道具，配合基本手位、难度等动作内容来展现自己的热情，鼓舞赛场上同伴们的斗志，带动观众，为比赛的运动员加油呐喊，渲染赛场气氛。呐喊口号时更是团队精神的充分体现，队员激情洋溢，活力四射，吸引着观众的视觉和听觉，掌控着整个赛场的情绪。因此啦啦队运动充分体现了团队的互助合作性，培养了队员的团队精神。 　　1.4.2服装 　　啦啦队的常见服装女生多为分体或连体式的短裙，服装图案多以明朗的线条为主，干净利索，服装的主色调多以学校的象征颜色为主，掺杂其它混合色，并在上衣的前胸处引诱自己所在学校的名字。男生的服装除下身为长裤外，基本的色调、造型以及设计图案均与女生的相同，搭配协调，既显现了女生的健美体型，又展示了男生的阳刚之美。 　　1.4.3吉祥物 　　吉祥物是各支队伍对能代表本队特点的动物或当地的稀有动物进行包装设计出的卡通人物，它以其富有活力的独特形象，体现参赛队伍的运动精神和特点，传达参赛队伍的文化和人文精神，能给本队带来好运，能够调动比赛现场气氛，娱乐观众。吉祥物是构成啦啦队运动项目参赛队伍形象特征的主要成分，是啦啦操文化传播的重要载体。 　　1.4.4队旗 　　啦啦队队旗是代表了一个队伍的精神、主义和信仰，它是通过一定的图案、色彩和式样反映一个队伍的特色和文化传统。各队队旗的图案、颜色都有一定的含义。队旗是啦啦队的核心，是运动员的责任，是啦啦队的自豪与骄傲，也是这支队伍精神的象征。啦啦队徽标象征着啦啦队的团队精神，是用来佩戴在身上、箱包、物品上，用来表示本队身份、特征、荣誉的一种标志，也是本队特色文化内涵的象征， 通过参赛队伍之间队徽的交换与保存，加强啦啦队之间的文化交流，队员之间情感的沟通，也是建立各队友谊的桥梁与纽带。啦啦队的队旗、徽标是啦啦队文化的最好体现，是识别一支啦啦队的主要途径。每一支啦啦队都应有属于自己的队旗、徽标，能让社会对本队有一个统一完整的认识，便于社会大众的记忆和接受，队旗、徽标能够体现出本队传承、积淀的精神、内涵和文化。 　　2啦啦队文化对校园体育文化的影响 　　2