【高考必备】高中人教版语文中国古代诗歌散文欣赏课件：第7课《夜归鹿门歌》[原创精品].pptVIP

夜归鹿门歌 孟浩然 1、了解诗人生平和本诗的写作背景。 2、在把握诗歌意象的基础上，重点掌握诗歌的意境和作者表达的情感 。 3、掌握本诗对比的艺术表现手法。 本课件设计，采用陶渊明诗歌《饮酒》导入，让学生从整体上了解“归隐”这类诗歌，继而介绍孟浩然及其作品，通过播放《夜归鹿门歌》朗诵视频来激发学生学习兴趣，然后进入分析本诗的意象、意境，最后通过设计练习来检测学生的学习效果。 这首诗歌的重点是把握诗人笔下的意象以及诗歌的意境，进而使学生体会诗人淡泊宁静的心境和情感。 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 夜归鹿门歌 孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 《夜归鹿门歌》朗诵视频 孟浩然（689～740），唐代诗人，襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。他和王维并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特造诣，开盛唐田园山水诗派之先声。 作者简介 [子午书简]唐诗十家——孟浩然 据《襄阳记》载:鹿门山旧名苏岭山。建武中，襄阳侯习郁立神祠于山，刻二石鹿夹神庙道口，俗因谓之鹿门庙，后以庙名为山名，并为地名也。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特为在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业。此诗当作于作者四十岁后隐居鹿门时，所以题目夜归鹿门。 写作背景 1.按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景,请找出两个场景中的意象。 黄昏江景图 月夜山景图 意象 山寺钟声 渡头 江村 吵杂的世人 月亮 烟树 岩扉 松径 幽人 2.在江边和山中这两幅画面中，作者分别表达怎 样的情感？结合具体的诗句认真品味。 ？ 世俗的喧嚣 钟声的悠然 山居的宁静 表现出诗人对隐逸生活的向往以及怡然自得的心情 潇洒超脱 恬淡自得 归心似箭 心浮气躁 我归鹿门 世人回家 ????①前四句中，“山寺”句以钟鸣?衬托?隐居地环境的清幽，而这又与争渡的喧嚣?形成鲜明的对比；三四句人“向江村”，而我却“归鹿门”，更是表现了诗人与世人的相异之处。 ????②后四句中，静态的环境描写与动态的人物描摹形成对比，比出了诗人与前贤的相通之处，表现了诗人对于先贤的仰慕之情，从而塑造了一个孤高的隐者形象。 3.结合全诗，试赏析本诗的对比艺术。 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 阅读下面这首词，完成后面的题目。 1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？ 【答案】幽独凄清的心境； “幽人”指的是词人自己。 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。 【答案】 拟人；虚实结合（或类比）。 孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。