第四章 学前儿童的生长发育及健康评价.pptVIP

第二章 学前儿童的生长发育及健康评价 第二章 学前儿童的生长发育及健康评价 学习目标 主要内容 实践与训练 案例分析 重点内容网络图 　了解学前儿童生长发育的基本规律 ，学会对幼儿进行常规健康检查的技能； 掌握学前儿童身体健康的评价标准及方法。 　 能依据所学的儿童身体健康的评价标准及方法对学前儿童个体或群体生长发育状况做正确的评价。 主 要 内 容 第一节 学前儿童的 生长发育 第二节学前儿童身体健康的评价 第一节 学前儿童的生长发育 本节点睛 讲　授 小　结 学前儿童身体的生长发育是衡 量其健康状况的一个重要标志。 ——— 引言 讲　授 一、学前儿童各年龄阶段的特点 二、学前儿童身体生长发育的规律 三、影响学前儿童生长发育的因素 一、学前儿童各年龄阶段的特点 　（一）胎儿期 　　　从受孕到娩出前的280天约40周，称为胎儿期。该期特点是胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活展开对胎儿健康影响较大。 　（二）新生儿期　　 　　　胎儿娩出到刚满28天称为新生儿期。新生儿期的主要特点是小儿从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，需要特别护理 。 　（三）婴儿期 　　　从出生29天到1岁，称婴儿期，亦称乳儿期。由于生长迅速，对营养素和能量的需求相对较大。 　（四）幼儿前期 　　　1～3岁为幼儿前期，亦称托儿所年龄期。此期的主要特点是身高、体重的增长减慢，中枢神经系统的发育加快。 　（五）幼儿期 　　　3～6、7岁为幼儿期，亦称幼儿园年龄期。幼儿生长发育减慢，智能发育进一步增强，有很强的求知欲 ；运动的协调能力不断完善，能从事一些较精细的手工操作，也能学习简单的图画和歌谣。 二、学前儿童身体生长发育的规律 （一）生长发育的阶段性和程序性　　 （二）生长发育速度呈现波浪式的变化 (三) 生长发育不均衡但统一协调 （四）个体发育存在差异 　　　 生长发育规律 生长发育速度呈波浪式变化 生长发育在整个小儿时期不断进行，但各年龄阶段生长发育的速度不同，如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增加很快，出现生后的第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢；至青春期生长速度又加快、出现第二个生长高峰。 生长发育规律 生长发育的阶段性和程序性 生长发育是一个连续的过程，有量和质的变化，并形成不同的发展阶段，根据这些特点即生活环境的不同，各年龄阶段顺序衔接，不能跳跃，前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础，任何一个阶段的发展受到阻碍都会对后一阶段的发育起着不良的影响。 生长发育规律 生长发育的不均衡但统一协调性 人体各系统的发育顺序遵循一定规律，有各自的生长特点。神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达高峰，此后逐渐降达成人水平；生殖系统发育较晚；其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格生长平行。虽不平衡但还是协调的，统一为一个整体。 生长发育规律 生长发育的个体差异性 小儿生长发育虽按一定的规律发展，但在一定范围内受遗传、营养、教养、环境的影响而存在相当大的个体差异，每个人的生长“轨道”不会完全相同。因此，儿童的生长发育水平有一定的范围，所谓的正常值不是绝对的，必须考虑影响个体的不同的因素，才能作出正确的判断。 三、影响学前儿童生长发育的因素 （一）遗传因素的影响 　　 （二）环境因素 　　　 　　 本节主要介绍了学前儿童各年龄阶 段的特点和学前儿童生长发育的基本规 律及影响学前儿童生长发育因素。 第二节 学前儿童身体健康的评价  本节点睛 讲　授 小　结 　 讲　授 一、学前儿童生长发育发育的 评价指标 二、学前儿童身体发育的评价 一、学前儿童生长发育发育的评价指标 　 （一）生长发育形态指标 　 生长发育的形态指标是指身体及 其各部分在形态上可测出的各种量度 (如长、宽、围度以及重量等)，最重要 和常用的形态指标是体重和身高。 体重 身长(身高) 头围 胸围 坐高(顶臀长) 体重 1岁以内： 6个月以内体重＝出生体重＋月龄×600（克） 7个月至1岁体重＝出生体重＋月龄×500（克） 2-10岁：　　 2—10岁体重＝实足年龄×2＋8（公斤） 身高 （1）按身高增长的倍数来计算：出生时身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。 （2）按身高增长的速度来计算：1—6个月的小儿，平