妙用“一线串珠”，扮靓文章结构.docVIP

妙用“一线串珠”，扮靓文章结构爱美之人，大都懂得装扮自己，生活中就有“三分长相，七分打扮”的说法，作文也是如此。别具一格的创新“构思”，能使精心包装的考场作文彰显“亮人眼眸”的魅力。对于考场议论文写作而言，我们要想方设法扮靓文章的结构，即不但要达到文章结构严谨、完整的基本要求，还要追求文章结构的新颖、独特、巧妙，从而赢得阅卷老师的青睐，获得更高的分数。妙用“一线串珠”，通过标题句、中心句、特色句串联全文，扮靓文章结构，是考场议论文获得高分的技巧之一。所谓的“一线串珠”，也叫“冰糖葫芦式”。冰糖葫芦本是小生意人把一些小的果实，如山楂、苹果等用一根小棍串起来。考场作文，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索（语言标志）将它们串起来，正如德国文学家歌德所说，结构文章“像首饰匠打金锁链那样，把一个个小环非常合适地连接起来”，才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体，才能组合成一篇“思路清晰”“中心突出”的好文章。我们知道，考场作文阅卷时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。“一线串珠”正适应了这种阅卷特点，特别注意设立运思标志，注意扣题点睛――在开头将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师，以便阅卷老师不用通览全文就能够“窥斑见豹”，也就是说，不会“占用”“浪费”阅卷老师更多的宝贵时间，阅卷老师就能够对你的作文大意了然于胸；同时，在文章内容流转交汇之处，还不失时机地运用特色语言标志显示自己的运思，在开头用句子点题，在结尾用句子回扣题目，在关键处用句子揭示文章的主旨，在主体段落用段首句表明段落的主旨。这些点题句、扣题句、主旨句、段首句如一面旗帜在高高地飘扬，对阅卷老师形成视觉强刺激，大大加深阅卷老师对此份作文中心突出，思路明晰，结构匀称，行文严谨，论证有力的印象，从而得到阅卷老师的赏识。一、“标题句”串联全文――反复点题，亮人眼眸标题，是文章的眼睛，在文章主体部分的每一段开头或末尾都用相同的“标题句”领起或归结各段，既点题又串联全文，将文章的内容清晰、直观、有层次和富有条理地展现出来，使得文章一气贯通，一目了然。如，2015年高考湖南卷满分作文：智者若树湖南一考生春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅??重生……而树的智慧，却远不止如此。智者，若“树”。“要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且于当下，还应有诗和远方。只有心存着“远方”，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书”，立下了这样志向的周恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。“如果再让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业”，邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前……智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。智者若树，志存高远。“鱼与熊掌不可兼得”，要先“舍”而后“得”，树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方，去看这世界。就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍弃。“呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道：龙，怪兽也；器，器材也；材，木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可否认的是，只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡?王尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。智者若树，知道变通。就连三毛也曾说：“如果有来生，要做一棵树。一半在土里安详，一半在风里张扬。”树的智慧可让我们仔细品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。这是一篇构思严密、章法谨严的议论文。文章开篇通过类比引出中心论点“智者若树”。主体段分三层论证，均采用“先引用名言，再概述段意，接着进行阐述，最后归纳分论点论证”的形式。特别值得注意的是，本文的结构具有很大的模仿价值。“智者若树”，这个标题句均匀地分布在主体段落各部分的末尾，以此构架文章的主体结构，把各部分内容有机地串联起来，既