语文S版六年级第二单元语文测试卷.docVIP

第二单元·学业素质评价卷 （时间：90分钟 满分：100分）三、词语充值卡。（12分） 排（ ）倒（ ） （ ）颜（ ）色 引人（ ）（ ） （ ）（ ）自禁 （ ）不（ ）传 （ ）天（ ）地 大江（ ）（ ） （ ）（ ）内外 自（ ）不（ ） （ ）（ ）悲歌 热血（ ）（ ） （ ）（ ）一体 四、精挑细选（3分） 陆续 继续 连续 1、我们班（ ）三年被评为“优秀班集体”。 2、请同学们（ ）努力，争取获得更优异的成绩。 3、天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花（ ）射入天空。 五、人体部位巧比喻：下面语句运用了哪些人体部位的比喻义，请补充。（7分） 例：北京是祖国的（心脏）。 1、孩子是妈妈的（ ），妈妈倍加呵护。 2、她是咱班的文艺（ ）。 3、经过调查，这件事终于有了（ ）。 4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。 5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（ ）。 6、这几天，我（ ）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。 7、花木兰替父从军，真是巾帼不让（ ）啊！ 六、按要求写句子。（8分） 1、这高耸云的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。（改为反问句） 2、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 3、每个人难免会犯错误，严重的是有了错误不改进。（修改病句） 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） 七、妙笔生花，仿写句子。（6分） 例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。 1、假如我是树木，我将 2、假如我是大海，我将 3、假如我是 ，我将 八、阅读冲浪。（20分） （一） 在亿万 中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的 和 ， 为你绘制了 。 ， ， 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港呀， 明天更加美好、更加辉煌。 1、在横线上把诗歌补充完整。（3分） 2、这个伟人是 ，他提出了 的构思，才使得香港回到母亲的怀抱。（2分） 3、“百年之梦”是指 的梦想，“母亲”是指 。（2分） （二）我是中国人（13分） 我很感谢上帝给予我的黑头发，黑眼睛，黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是个中国人。 不管中国人，朝鲜人，越南人，还是俄罗斯人，一到国个，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得特别兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向分他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的城市、拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和陈院琴相顾一笑，大大方方地走到黑板前面旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了巨大的几个字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I Love You——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“OK!”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，脸上时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人，有一次发生的事实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去。那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了。“C-”，这是我第一次得“C-”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒劳，已经没有一点希望了。老师，为什么你信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心…… 这以后，每次小测验我都得了满分。第二次大测验，我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。 1、解释下列词语的意思。（6分） 相顾一笑： 旁若无人： 恍然大悟： 2、“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么原因让作者觉得“自豪”和“扬眉吐气”？（2分） 3、第四自然段中“我觉得很气愤”，说说作者为什么感到气愤。（2分） 4、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） 九、习作芳草地。（30分） 回忆一下你游览过的风景名胜，选择你最喜欢的地