课程学习笔记.docVIP

汕尾市2014年中小学教师个人选修科目培训 课程学习笔记 河城中学 叶于琴 作业要求： 1.笔记要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分； 2.提交的笔记必须与下方的模版格式一致，并按照要求进行撰写。 注意事项： 为方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，在学习的课程中，选择2门课程，按照表格要求撰写课程学习笔记，记录完成后，将内容粘贴到对应课程的笔记提交页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅，影响您的成绩。 课程名称 课堂教学中的师德（4学时） 学习重点 备注:总结归纳出本课程中你认为应该掌握的知识点，并标明学习此知识点所需要学习时长及掌握程度，要求总字数不少于200字。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，新时代对师德赋予了新的内涵。 1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师这一职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献，也是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，也乐在其中。那种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 2．热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱无私的、神圣的，是教师教育学生的感情基础。当学生感受到老师对他的这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，对于学生，应多表扬，?发现他们的闪光点，让每一个学生都能获得不同程度的发展。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以学生的“学”为出发点，真正体现学生的地位，教师的“教”是为了学生的“学”服务，教是启发、引导学生的学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。学生要运用感觉器官和思维器官，去学习、去探究、去实践。 4．以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，所以，首先自己要知道怎样做人，教师工作有强烈的典型示范作用，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的学生。 5．终身学习、不断进取是师德的升华 在当今这个知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险；在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，不断更新知识观念，与时俱进的话，人们的知识结构很快就会落后于实践要求。所以，这个新时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边教、边教边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 本人此次学习本课程所用时长200分钟，掌握程度较好。 学习心得 备注：记录您对一些疑难问题的理解和对知识掌握程度的自我评定”、 “春蚕”、 “铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 二、热爱．尊重学生是师德的基本要求 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。 三、为人师表是师德的核心 “教师是人类灵魂的工程师”，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；