单元活动_学用地理统计图详解.pptVIP

三、复杂的统计图 转“三”为“二” x y 三、复杂的统计图 验证： 三个要素之和为100% 三、复杂的统计图 读出图中A点0~14岁人口比重 方法：找出“0~14岁”轴的0点与“65岁以上”轴相交，则过A点作“65岁以上”轴平行线，相交“0~14岁”轴于22%左右，则22%为读数 A 2、四个坐标轴的统计图 图中有两个横轴、两个纵轴，可以得到四个数据： 人口出生率、死亡率、自然增长率 读世界及各大洲人口增长动态统计图，回答下列问题： ⑴图中的纵横坐标各表示的含义是什么？ ⑵这幅统计图与你以往常见的地理统计图相比，主要有哪些特点？ 2．线状统计图：表示地理事物的时间或空间分配规律。统计图中的高峰或低谷以及折线统计图中的一些明显的转折点 常常因为具有特殊的意义而成为解题的突破口。 小结 1．柱状统计图：适用于表示相对独立的地理事物的静态对比， 用柱状的长短或高低表示地理数量的差异。 3．扇形统计图：反映某些地理事物局部与全部的比例关系。适用于表示某地理事物的内部结构。判读时，主要是通过比较图中各组成要素的百分比，来分析地理事物的特点， 判断其性质。 4．饼状统计图：是由扇形统计图派生出来的三维图形，除了反映某些地理事物的比例关系外，还反映总体的绝对值。 我们可从数量的变化和各部分的比例关系概括地理事物的发展变化状况。 读人口增长统计图，回答1--2题。 1．图中I所处的人口增长阶段是（ ） A．原始低增长阶段 B．加速增长阶段 C．增长减缓阶段 D．低速增长阶段 2．对图中人口增长类型的描述正确的是（ ） A．经济最发达的国家可能是I B．劳动力短缺、社会保障负担较重的是II C．最适宜发展技术密集型产业的国家是III D．社会经济和生态压力最小的是IV 下图为中国2000年和2050年人口年龄性别构成图，回答3--4题。 3. 2000年与2050年中国人口的年龄性别结构的共同特点是 ① 人口总量庞大 ② 人口增长快 ③ 少年人口男性多于女性 ④ 老年人口女性多于男性 A．① ② B．③ ④ C．① ② ③ D．① ② ③ ④ 4．据图判断，到2050年我国的人口状况是 A．60岁以上老年人口比重较大 B．将面临青壮年劳动力严重短缺 C．出生率降至零，导致人口负增长 D．青壮年劳动力社会负担减轻 复习 1.水资源和土壤如何影响人口分布？ 2.影响人口分布的社会经济因素有哪些？ 3.什么是环境承载力？如何衡量？ 4.什么是环境人口容量？ 5. 影响环境人口容量的因素有哪些？ 6.环境人口容量的特性。 7.什么是人口合理容量？ 8.我国的环境人口容量和人口合理容量是多少？ 9.如何谋求我国合理的人口容量？ 单元活动 教学目标 1、能够阅读并分析各类地理统计图。 2、形成地理思维能力、图表分析能力和创新意识。 3、学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。 4、学会图文转化的分析方法 学习要求： 学会阅读 学会分析 学会绘制 学会提取地理信息，研究地理问题 坐 标 统 计 图 表 结 构 统 计 图 表 常见的统计图表 柱状图 折线图 扇形图 饼状图 地理统计图表的作用 直观、生动、形象、 便于分析和比较各种地理事物“量”的变化及相互关系 一、常见地理统计图 1、坐标图： 采用数字坐标形式来表示多项地理要素的统计图 柱状图 曲线图 常见坐标地理统计图表 两轴坐标图 三轴坐标图 多轴坐标图 简单的多轴坐标图 复杂的多轴坐标图 安徽省新中国成立以来人口、粮食总产量、 耕地面积和人均耕地曲线图 常见坐标地理统计图表 活动 读中国人口出生率与死亡率变化表，绘制出相应的统计图，思考可以采用哪些统计图 年份 出生率% 死亡率% 年份 出生率% 死亡率% 1949 3.60 2.00 1975 2.30 0.73 1952 3.70 1.70 1980 1.82 0.63 1957 3.40 1.08 1985 2.10 0.68 1962 3.70 1.00 1990 2.10 0.67 1965 3.79 0.95 1995 2.10 0.67 1970 3.34 0.76 2001 1.34 0.64 读 图 名 读坐标（图例） 读数据（大小或变化趋势） 分 析 数 据 用文字揭示联系或规律 图表转换（图图转换） 读地理统计图表的一般步骤和方法 （反映内容） 统计数据的 性质、种类 和数值大小 读世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图，回答问题： ⑴世界各大洲中人口年平均自然增长率最高的大洲是 ， 人口年平均自然增长率最低的大洲是 。 ⑵非洲和欧洲人口平均死亡率都较高的原因分别是 、 。 ⑶从图中可以看出，发展中国家与发达国家目前存在的人口问题分别