(十一)國旗國歌特色多.docVIP

單元11　國旗國歌特色多 學習範疇： 關愛世界 學習重點：國情教育 學習處境切入點：人與祖國 核心價值觀及態度：歸屬感 單元概要 本單元旨在讓學生認識中國國旗和國歌的特色。讓學生認識中國五星紅旗的意義，增加他們對祖國的認識。同時，讓學生知道在播放國歌期間要注意的禮儀，有助培養他們尊重國旗和國歌的態度。 教學目標 認識中國國旗和國歌 培養對祖國的歸屬感 培養尊重國旗和國歌的態度 共通能力 溝通能力 － 提升對國旗和國歌的認識，與同學分享聽國歌的感受 批判性思考能力 － 分辨參加升旗儀式時的正確態度 自我管理能力－ 培養學生尊重國旗和國歌的態度 課前導讀 國旗和國歌是一個國家的象徵。中國以五星紅旗作為國旗，並選以抗戰時期一部電影的主題曲《義勇軍進行曲》作為國歌，兩者均深具意義。 國旗的五顆五角星代表中國人民在中國共產黨領導下的人民大團結；紅色的旗幟則象徵革命，代表中華人民共和國的建立，是由中國共產黨領導中國人民，以革命的手段推翻前政權而成立的。以田漢作詞、聶耳作曲的國歌—《義勇軍進行曲》調子慷慨，每字每句均帶感染力，驅使每一位中國人都明白國難當前，要團結起來，擊退外敵的侵略，甚至捨命捐驅也在所不惜。 國旗和國歌都說明了新中國成立來得不易的歷史事實。中國覆蓋的土地，要給予十三億人口生活和發展，當中有來自不同的民族、階層和經濟背景的人民，團結和管理龐大人口及土地的工作，實在極具挑戰性。因此，國歌和國旗都強調中國人民要團結一致，體現了中國人民的革命傳統和居安思危的思想，同時亦激勵中國人民的愛國精神。作為中國人，教師必需教導學生認識國旗和國歌。 培養學生對自己國家的歸屬感和國情認識是天經地義的事。香港與中國血脈相連，中國同胞血濃於水是鐵一般的事實。故此，引導學生關心祖國，尊重自己的國家，包括甚具代表性的國旗和國歌，亦是教師義不容辭的事。引導學生以正確的態度面對祖國的一切，有助提升他們的國意識，增加對國家的歸屬感。 教學流程（建議教節：１節） 時間（分鐘） 教　學　內　容 引起動機 5 着學生不要翻閱課文，在畫紙上繪畫出中國國旗。 着學生形容中國國旗的特色。 如紅色旗幟、有五顆黃色五角色、有一顆大星及四顆小星等。 15 動畫-中國國歌﹝多媒體教材套﹞ 從《心繫家國》宣傳短片，了解《心繫家國》播放的目的，並認識中國國歌─《義勇軍進行曲》，了解他的創作背景及成為中國國歌的過程，增加學生對祖國的了解。 就動畫內容提問學生以下問題： 你曾看過《心繫家國》宣傳短片嗎？ 你知道《心繫家國》在甚麼時段播放嗎？ 為甚麼要每天播放《心繫家國》短片？ 投票活動：你認同你是中國人嗎？ 單元活動 5 活動一﹕中國國旗知多少？ 着學生觀察a至f內的文字，然後提問學生中國國旗上的圖案的深層意義。 引導他們思考中國國旗圖案的特色，讓他們逐項描述其設計和當中的深遠意義。 着他們選出寫上正確意義的項目，並在適當位置填上藍色，深化他們對國旗的認識。 10 活動二﹕升旗禮儀要注意 提問學生參與升旗禮的經驗，着他們說出自己的經驗後，提問他們參與升旗儀式時應有的禮儀和態度。 着學生觀察圖畫a至f，在適當的位置上將參與升旗儀式時的正確態度加上 ，不正確的態度加上 ，讓他們明確地分辨對與錯的行為。 讓學生知道升國旗是莊嚴的時刻，國旗是國家的象徵，所以尊重國旗代表尊重國家。故此，在進行升國旗禮時要保持安靜，眼望國旗真至典禮完畢為止；切忌喧嘩、談話和做自己的事情，這些都是不正確的態度。 提問學生在升旗禮中聽國歌時的感受，/countries/index.php?id CH下載中國國歌。） 10 活動四﹕國歌的意思 提問學生國家選用《義勇軍進行曲》作為國歌的原因，讓他們知道它是抗戰時期一部電影的主題曲。 引導學生唱出各段歌詞時運用移情，感受中國當時受到外敵侵略的情況：全國人民團結一致，不惜以身軀作城牆，以自己的性命保護國土，勇敢地對抗外敵。 引導學生明白國歌能凝聚國民力量。教師宜藉此提升學生的國民身份認同，讓他們以自己的國家為榮，增加對國家的歸屬感。 總結 5 讓學生在年幼時認識自己國家的國旗和國歌的特色和意義，有助增加他們對國家的認識和歸屬感，並能培養他們尊重國旗、國歌和國家的正面價值觀和態度。