高中物理人教大纲版第二册：18.6 电视、雷达1.docVIP

第六节 电视和雷达 ●本节教材分析 本节作为选学内容，主要介绍电视信号的转换、发射和接收原理，雷达的定位原理.它是本章所学基本原理的两种具体应用.学好本节内容，一方面可以加深对本章所学基本原理的理解和认识，另一方面可以帮助学生拓宽视野和思维. 电视、雷达是电磁波在科学技术上的应用，它们越来越普及，学生很感兴趣，在可能情况下应该向学生介绍.在中学介绍电视、雷达时不可能讲清各种复杂的技术问题，但初步介绍它们的基本工作原理，使学生具备一些普通常识还是可能的，再配合一些挂图、电视、电影等进行介绍，学生不难接受. 电视的基本思想是把一幅图像分解为许多点，把每个点的亮暗（颜色）变成一个电信号传送出去.接收机再把一个电信号还原成一个一定亮暗（颜色）的点.这种把复杂问题分解成简单问题的组合的思维方法对培养学生思维能力是有启发的，如果条件许可向学生做些介绍有好处. 这节教材是培养学生关心国家发展和爱国主义精神的好材料.可让学生自学并要求学生通过课外阅读报纸、杂志、参考书等搜集更多更新的材料，在课堂上发言或用板报、壁报等形式介绍，既使学生了解我国广播电视事业的飞速发展产生自豪感，又使学生了解我国目前在哪些方面还处于落后状态，以便激励学生为发展祖国努力学习的精神. ●教学目标 一、知识目标 1.了解图形与电信号的转换原理. 2.了解电视的发射和接收过程. 3.了解雷达的定位原理. 二、能力目标 培养学生的自学能力. 三、德育目标 培养学生的科学精神和爱国主义精神. ●教学重点 雷达的定位原理. ●教学难点 电视信号的转换原理. ●教学方法 引导自学. ●教学用具 1.摄像机原理资料投影片. 2.电视扫描课件（模拟）. 3.电视信号及其伴音的发送与接收投影片. 4.雷达天线工作课件（模拟）. ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、引入新课 人类认识电磁波到现在不过一百年，但是电磁波在科学技术上已经得到十分广泛的应用.本节介绍无线电波的现代应用——电视和雷达. 二、新课教学 ［投影］阅读思考题： 1.摄像机和电视接收机各是怎样实现图形与电信号的相互转换的？ 2.摄像机中电子束的扫描速率跟电视接收机中电子束的扫描速率有什么关系？ 3.电视信号及其伴音是怎样发送和接收的？ 4.雷达是用无线电波中的哪种波段来工作的？用这种波的什么特点？ ［生］阅读教材，展开讨论. ［师］出示电视信号的形成、发射和接收示意图投影片. 电视信号及其伴音的发送与接收示意图 ［演示］利用CAI课件演示电子枪的扫描过程. 师生共同活动： 1.电视信号的发射 在电视发射端，摄像镜头将被摄物体的像成在摄像管的屏上.电子枪发出的电子束按一定规律偏转，对屏上的图像进行逐行扫描.通过光电转换器件把一幅图像按照各个部分的明暗情况，逐点地变为强弱不同的电流，完成光电转换，就形成图像信号，图像信号和音频信号通过发射机的天线发射出去. 2.电视信号的接收 电视接收机的天线接收到电磁波后，将视频信号与音频信号分开.视频信号通过显像管中的电子枪发射的受视频信号控制的电子束对荧光屏的扫描，将视频信号即电视信号转换为图像.音频信号通过扬声器转换成声音. 3.摄像机与电视接收机中电子束扫描速率的关系. 两种电器中电子束扫描的速率都相等. 演示雷达向目标发射并接收反射电磁波的电脑课件，师生共同总结雷达的定位原理， 4.雷达的定位原理 雷达是利用无线电波中的微波能直线传播且能被物体反射的特点，通过测定微波从发射到反射回来的时间来确定目标的距离，并结合微波的方向和仰角来确定目标的位置的. 三、小结 本节主要学习了以下内容： 1.拍摄和播放电视节目过程中图像与视频信号的转换原理. 2.电视节目的拍摄和播放过程. 3.雷达的定位原理. 四、作业 课外阅读报纸、杂志、参考书，了解我国广播电视事业的飞速发展. 五、板书设计