教育学教育规律详解.pptVIP

第七章 教育的基本规律 教育规律，是指教育发展过程中的本质联系和必然趋势。它包括教育系统在其运动发展中内部诸要素之间以及教育系统与其环境之间的一种本质的必然的联系。 教育与社会发展之间和教育与人的身心发展之间的本质的、必然的关系，是教育的两个基本规律。 第一节 教育与社会发展 教育与生产力的关系 教育与政治经济制度的关系 教育与知识经济的关系 (一)生产力的发展对教育的制约作用 1.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度 下表为几个国家二十世纪七十年代教育经费的多少。可见我国教育经费之少。1985我国人均教育经费长到8美元，到九十年代也不过二十几美元，而同期美国为966美元，加拿大为947美元，法国是584美元，日本为555美元，新加坡为249美元。 教育平等 教育平等是教育民主化的一个重要内容，是指人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利，在事实上具有同等的受教育机会。 人即目的 教育权利平等原则 教育机会均等原则 差别性对待原则 第二节?? 教育与人的发展 4.个体的主观能动性在人的发展中的作用 所谓主观能动性是指人有意识地、积极能动地去认识世界和改造世界的反作用 环境和教育的力量是外因，人的主观能动性是内因 第三节 教育与文化发展 3.民族文化传统对教育的影响（1）民族创造力的表现形态 （2）民族共同的心理素质 （3）民族特有的思维方式、行为方式 （4）民族所特有的价值观念 第四节 教育与科学技术发展 一、科学技术对教育的影响 （一）科技进步是教育发展的强大动因 （二）科学技术知识是现代教育的重要内容 （三）科学技术对教育技术的影响 （四）当代科学技术对教育的冲击（更新人才培养目标和教育内容上及改善教育的技术基础上） 案例分析： 1.伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 2.联系下面的文字材料，结合你所学的教育学知识，谈谈你的认识。 一位从纳粹集中营中逃脱的幸存者，战后成了一所中学的校长。每当一位新教师来到学校，他都会交给那位教师一封信，信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到了人类不应当看到的情境：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生杀死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑到：教育究竟是什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值……” (三)教育的文化功能 1.保存和传递文化的功能 任何一种社会文化要想传承下去、要想使其富有生命力，就必须通过教育途径把这种文化转移到人的载体之上，使之成为人类社会生产与生活的重要内容和手段。这样，文化才能在现实社会中显示出它的价值与活力。 资料2： 教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》决定将全面推广。在全国中小学校学生每天都必须要跳校园集体舞，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。?????《第一套全国中小学校园集体舞》包括： 小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》 初中组《青春旋律》、《校园秧歌》 高中组《青春风采》、《校园华尔兹》 2007年9月1日起，舞蹈老师将教所有在校中小学生跳集体舞，集体舞正式进学校??? 资料3： 为响应十七大传承中华民族优秀文化的号召，教育部在2008年新学期之始选择国粹——京剧在10个省市展开（包括北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃。）教育部要求以上10个省市各上报10所小学、10所中学做为试点学校，试点时间为2008年3月至2009年7月，并将在试点的基础上逐步在全国推开。 观点： 许多孩子从小就伴随洋快餐、洋动画、洋节日和流行歌曲长大，传统文化对于他们来说是人生成长经历的一个空白。很多孩子对圣诞老人津津乐道，却无人知晓春节的来历；当世界都在关注中国、关注东方的神秘文化时，我们却离传统越来越远；当外国人把那京剧叫做北京OPERA时，年轻一代的北京人却没有几个听得懂京剧。 年级