高考语文二轮复习 专题突破 文学类文本阅读之把握文脉.docVIP

文学类文本阅读第十三讲) 把握文脉(对应学生用书41～44页) 1. 了解理清文脉对于文学类文本阅读的重要性。学会理清文脉的基本方法。 ●近义词辨析(九)妨害”与“妨碍”妨害：使受损害。如“妨害健康”“妨害要表达的义理”。妨碍：使不能顺利进行如“妨碍交通”“妨碍政策的实施”。 分辩”与“分辨”分辩：辩白、解释如“不由分辩”“不和你分辩”。分辨：区分辨别。 肤浅”与“浮浅”肤浅：(学识)浅理解不深。 浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。 伏法”与“服法”伏法：依法处以死刑。服法：认罪。(“伏罪”“服罪”是同义词) 伏帖”、“服帖”与“伏贴”伏帖：心里舒服顺从AABB式重叠。伏贴：紧贴在上面动词。如“伏贴在他身上”。表示顺从、驯服时服帖”“伏帖”通用。但表示舒坦时用“伏帖”表示妥当时用“服帖”如“把事情办服帖”。扶养”与“抚养”扶养：扶助、供养用于有各种扶养关系的人之间。 抚养：爱护并教养用于长对幼。如“夫妻双方有互相扶养的义务父母对子女有抚养的义务子女有赡养父母的义务”。 个别”与“各别”个别：单个极少数如“个别现象”“个别处理”。各别：各不相同有分别或特别如“各别对待”“形式各别”。 工夫”与“功夫”工夫：指占用的空闲或时间。功夫：耗费的时间或精力也指本领和武术。表示武术用 “功夫”在时间和本领上两词通用但“工夫”多指时间功夫”多指本领或造诣。宏大”与“洪大”宏大：侧重于规模大常用于建筑物、队伍、场面、理想。 洪大：声音大而响亮。 化装”与“化妆”化装：为不被人识别或演戏而改变装束着重指衣着。化妆：为更美丽而打扮修饰着重指头部、手部。常见易混淆的成语(九)外强中干：外表上好像很强大实际上很空2. 万无一失：绝对不会出差错。形容极有把握。十拿九稳：比喻很有把握。 妄自菲薄：过分地看轻自己。自暴自弃：自己糟蹋自己自己瞧不起自己形容一种自卑自贱甘居落后的心理。微乎其微：形容非常少或非常小。微不足道：非常渺小不值得一提。为所欲为：想干什么就干什么任意行事。贬义。随心所欲：一切都由着自己的心意想怎么做就怎么做。有备无患：事先有充分的准备就不会产生祸患。未雨绸缪：趁着天没下雨先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备。瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁下手即可捉到很有把握。动词性短语。瓮中之鳖：比喻逃脱不了的人或动物。名词性短语。无所不为：没有达不到的地方指什么事都干得出来。贬义。无微不至：形容待人非常细心周到。褒义。无穷无尽：没有止境。无边无际：开阔得望不到边缘。五颜六色：多种颜色引申指各色各样。五彩缤纷：形容颜色繁多复杂非常好看。重点实词(七)孔子自周反于鲁弟稍益进焉。(《孔子世家》)(逐渐) 令尹子兰闻之迁之。(《屈原列传》)(贬谪放逐流放)小大之狱虽不能察必以情。(《曹刿论战》)(诉讼案件)　群臣进谏门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》)(院子里)项王至阴陵迷失道问一田父田父绐曰“左。”(《项羽本纪》)(欺骗)东道少回远。(《李将军列传》)(稍微略)唐虞之际绍重黎之后。(《太史公自序》)(继承)新妇初来时小姑始扶床。(《孔雀9. 邓愈镇江西数延见。(延请)言身之文也。身将隐焉用文之？是求显也。(《介子推不言禄》)(掩饰)重点虚词“为”用作介词。除表被动外一般读第四声。(1) 表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。如：今者出未辞也为之奈何？(《鸿门宴》)(2) 表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。如：于是秦王不怿为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)　 (3) 表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。如：为4) 表示动作、行为的目的。可译为“为了”“为着”。如：为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤？(《庄暴见孟子》)(5) 表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。(6) 表示被动关系。读第二声可译为“被”。“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合构成“为所”或“为……所”。如：身死国灭为天下笑何也？(《过秦论》)　 用作助词。读第二声放在疑问句末表示诘问前面有疑问代词跟它呼应●常见易考的名言名句(十二). 绳锯木断水滴石穿。 (汉书·枚乘传)水至清则无鱼人至察则无徒。(汉书·东方朔传)有志者事竟成。 (后汉书·耿弇传)疾风知劲草岁寒见后凋。(后汉书·王霸传)失之东隅收之桑榆。 (后汉书·冯异传)精诚所至金石为开。(后汉书·广陵思王荆传)盛名之下其实难副。 (后汉书·黄琼传)少壮不努力老大徒伤悲。 (汉乐府·长9. 若要人不知除非己莫为。 (汉·枚乘·上书谏吴王)人生有新故贵贱不相逾。(汉·辛延年·羽林郎)字形速记厝火积薪　措手不及　大材小用　大放厥词　大声疾呼大庭广众　虎视眈眈　当仁不让　倒打一耙　得不偿失得陇望蜀　地大物博　雕虫小技　掉以轻心　调虎离山动辄得咎　以毒攻毒　独当一面写作素材牡丹