中职计算机教学创新教育几大路径.pdfVIP

12 !#$%$’($’)*+#!% /0* ! !#$% !$%’($)$%*+,#-./0 !#$%’ ()*+,-. ! ! #$ ! ! 一 创新教育的提出 然而现实的情况却不容乐观 要真正做到创新教育 高素质的人才对一个国家的发展是至关重要的! 尤 并非易事! 因为我们面临如下两个主要的问题) ! ! 其是在竞争已扩展到全球范围的今天 人才培养的主要 首先 由于大学和普通高中的扩招 职业中专的门 ! ! ) ! ! 任务历来由学校承担 对学校来说 如何培养具有高素 坎在变低 从教育普及的角度来说 这是件好事 但也 质的毕业生 不但是别无旁贷的社会责任 更是在新形 造成进入中职学习的学生其文化课基础相对较差 许多 ! ! ! 势下立于不败之地的生存需要 素质的定义通常包含多 学生的学习兴趣 主动性和积极性都不高 此外 还有 , ) ! 个方面! 而创新素质无疑是其中的一项重要组成部分! 很大一部分学生来自农村! 由于目前农村乡镇中学计算 ! ! 可以说 高素质人才培养的关键就在于创新素质人才的 机教学设施的不完备 许多学生在初中学习时还没有接 培养 今天 在我国所大力提倡的创新教育正是着眼于 触过计算机 更谈不上操作和运用了 总的来说 中职 ! ! ) ! ! ! ) 在不同层次上培养具有创新素质的人才 从研究生到大 生源的文化素质不高 对计算机的认知程度也很低 ! ! ) 中专生甚至是中小生的培养都在强调这一新的教育理念 其次 相对来说 计算机又是一门比较难学的学科 的重要性 它不但具有理论的抽象性 也具有实际操作的复杂性